2019-2020年九年级化学上学期10月月考试题新人教版(V)一.选择题：（每题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1. 下列变化中前者物理变化，后者是化学变化的是A.矿石粉碎 木柴被劈开 B. 动植物呼吸 冰雪融化 C.车轮胎爆炸 火药爆炸 D.铁生锈 食物腐败2. 下列属于纯净物的是A液态氧 B加碘盐 C酸牛奶 D不锈钢3. 造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是A.分子的体积变小 B.分子的质量小 C.分子在不断运动 D.分子间隔变小4.下列实验操作正确的是 A点燃酒精灯 B滴加液体 C加热液体 D读取液体体积5.空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作为食品保护气B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一C.空气质量报告中所列出的空气质量级别数值越大，说明空气质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源6.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）A BC D7.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A、蜡烛氧气二氧化碳水 B、高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气C、碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D、铁氧气四氧化三铁8. 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/59.质量相等的a、b两份氯酸钾，其中a份为纯净氯酸钾，在b份中混有二氧化锰，分别同时加热，下列放出氧气质量(m)与反应时间(t)的关系图象中正确的是( ) 10.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C.实验室制取氧气时，先加过氧化氢溶液，后加二氧化锰D.排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管二.填空题（每空1分，共40分，答案请按要求填写在答题纸上）：11.（6分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：二氧化碳 氮气 高锰酸钾 氧气 四氧化三铁 五氧化二磷稀有气体 过氧化氢溶液 二氧化硫（1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是 ；（2）白色固体物质有 ；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；（5）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于实验室制取氧气，且具备绿色化学的某些特点的是 ；（6）导致“温室效应”的罪魁祸首是 。 12. （6分）上图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）， 请回答下列问题：（1）反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 _。（2）在做反应实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放_ _ 实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是_ _ (3反应和说明氧气具有_ _的性质。（4）请写出一个与上述反应不重复的化合反应的文字表达式 13.（9分） 推断题A、BH八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种有刺激性气味的气体，试推断：（1）请你根据上述信息，回答：A的名称 、B在反应2的作用 、保持D化学性质的是 。（2）写出反应的化学反应表达式，并指出反应的基本类型（化合、分解反应）： 属于 反应； 属于 反应。（3）如果反应中的条件是加热，则反应化学反应表达式为 若F为液体时，E物质则是 。14. (4分)回答下列实验仪器和实验操作的有关问题（1）图A所示，做铁丝在氧气中燃烧时，导致集气瓶底破裂的原因 。（2）指出图B中的错误操作是 。（3）图C实际称取NaCl的质量是 g。（4）图D量取水时，仰视读数，所量得水的体积会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 15.（9分）气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）仪器名称：是 。（2）用黑色笔画出D的装置图象（用导管和集气瓶）。（3）某同学选用过氧化氢溶液制氧气，他选择的发生装置是 （填序号、下同），收集纯净一瓶氧气应选收集装置是 。（4）某同学想用KClO3和MnO2制取氧气，若选择A和C装置制取并收集氧气则要对A装置进行的改进是 ，证明氧气已收集满的方法是 ；某同学尝试在KClO3中加少量的KMnO4，结果也能加快KClO3的分解，用文字说明其原因 （5）另一同学学习氧气制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑_ _ （填下列编号,下同），收集装置应考虑_ _。 反应物的状态 气体的密度 气体是否溶液于水反应条件是否加热 是否与空气成分反应 16.（6分）发现问题小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生 （1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究 （2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂 （3）实验验证： 实验步骤实验现象实验结论实验一_ 木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_ （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂 （5）讨论与反思：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验： _ ； 实验步骤：准确称量水泥块质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、 、称量；对比反应前后水泥块的质量； （6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验： _ 通过补充实验，证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的文字表达式 。