资格证面试真题库（小学美术）2018年下1、装饰色彩2、妙笔生花3、变形的魅力4、装饰小瓶罐5、民间泥玩具6、团扇7、奔马图8、剪剪小窗花9、木版画10、精细的描写11、可爱的动物12、蚂蚁搬家13、漫画欣赏14、魅力古镇15、单色版画16、梅竹言志人美版 装饰色彩装饰色彩试讲稿（人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第3课）开场语各位评委老师好!（鞠躬）我是面试小学美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是装饰色彩（板书 装饰色彩）下面开始我的试讲。组织教学 上课! 同学们好，请坐!一、导入师 同学们，上课之前呀，老师先采访一下大家? 你们都见过牛吗?师我听到大家都在说见过，说牛长得很大，还有特角，农民伯伯还会用牛来耕地，用牛拉车。师请大家看大屏幕上牛和糖地画中的牛，思考一下，画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同? 师 看你举手了，就请你来说一说吧。师 你说，装饰画中的牛颜色更加鲜艳，用了亮丽的红色，而现实中牛的颜色显得单调。师 回答的很棒，一眼就看出重点了。请坐吧。师它们最大的区别就是颜色不同，装饰画中的牛比自然界中的牛色彩鲜艳、醒目。更具有装饰效果。造型上也很夸张。今天我们就一起来学习一下如何用装饰色彩进行绘画吧。二、新授 1.初步感知师我们刚才通过一幅装饰画大概了解了装饰色彩，我今天为大家准备了很多有趣的装饰画，请同学们看大屏幕，结合这些作品说一说它们带给你的感受吧。师 第一排靠窗的女生举手了，就请你先来说一说吧。师你说，这些作品用到的颜色对比非常强烈，用色鲜艳，给人明快的感觉。师 你的感受力真不错，请坐吧。师 一切在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩，都可被称为装饰色彩。色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。师那还有谁来说一说，这些颜色在选取时有什么规律呢?师 同桌也举手了，那就你来说吧。 师 你说，糖地这幅作品中用了大面积的红色和绿色。师 你可真聪明，说的很准确，老师为你点个赞。请坐吧。师我们刚才所展示的民间装饰色彩常用补色的对比关系就比如红与绿，橙与蓝，黄与紫等。 2.深入探究师接下来，同学们请看大屏幕，老师运用电脑软件将老子出关这副作品中得颜色进行了替换，替换后的画面和原作有什么样的区别呢? 又带给我们什么不同的感受呢? 可以前后四人为以小组讨论一下，给大家五分钟的时间，开始吧。师第三小组信心满满的举手了。那就请你们派出代表来谈一谈吧。师 你说，颜色调整后，整体画面仍然很和谐。但是当画面中出现不纯的颜色时，会破坏整个画面的解艳度。所以我们在创作时也应该选用这些纯度较高的颜色增加画面的视觉冲击力。师 总结的很好，不仅说出了感受，还为其他同学创作提出了小建议，请坐吧。师我们现在都知道了颜色选取的规律了，但是该如何运用这些颜色完成一幅装饰画作品呢? 哪个小组来说一说呀?师 好的，就请第二小组的代表你来说吧。师 你说呀，经过你们小组讨论，你们觉得首先应该先用夸张的形式画出事物的外形，就像糖地作品中牛的形象一样，用非常夸张的形式突出了牛的特点。然后借助色相环选取合适的鲜艳的颜色进行填充就可以啦。师总结的很有条理性，请坐吧。其他同学也可以记住色相环这个小技巧哦。三、示范师 学习了这么多实用有趣的知识，看到大家都跃跃欲试了，别急，为了创作出更好的作品，老师先给大家做个示范，今天我选择的是飞鸟为主题，首先通过照片，提取主体形象，进行夸张概括后刻画出外形，接着用线条进行细节描绘，然后确定好颜色进行填充，飞鸟选择黑色增加画面对比度，天空用天蓝、深蓝颜色进行块面平涂，太阳用大红色，散发出橙色黄色的光芒。最后根据画面进行细节调整。我的飞鸟装饰画完成了，大家都看明白了吗?四、实践练习师 接下来的时间交给同学们，同学们可以选一个喜欢的生肖，对型体和色彩进行夸张、修饰，把装饰色彩运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。师注意色彩鲜明、艳丽、明快，在你们创作的过程中我会在大屏幕上播放优秀的装饰画作品，有任何不明白的可以随时举手问老师。好了，小艺术家们，伴随着优美的音乐开始你们的制作吧。师 你这副作品颜色选择上再增加一些大红色就更明快了，继续吧。师 你的作品颜色稍显单一了，可以多选取一些互补色填充到画面上哦。五、展示评价师 时间差不多了，看到同学们都完成了作品，现在我们要举办一场隆重的装饰画拍卖会，请同学们自愿到台前来对你们的作品进行描述，下面的同学为他的作品进行竞拍，拍卖会现在开始!师请第一号小作者上台进行作品介绍。师 你说你的这件作品是以老虎为主题进行创作的，老虎主要用红色进行填充，并在老虎的身体上画出了黑色和橙色的条纹，来增加装饰性，背景色则选取了蓝色，这样对比明显更能突出老虎的主体形象。希望所有属虎的同学都能喜欢这副作品。 师你的作品的确很有创意，绘制的也非常精致，请回座位。师 下面我们请三号小作者上台介绍作品。师 你说你的作品是以你最喜欢的中国龙为创作思路，龙主要是以黄色为主，所有你用大面积的黄色来表现龙，再用红色稍加点缀。师 大家喜欢她的作品吗? 为她投上一票吧!师 由于时间关系就不一一提问大家了，同学们的作品都很棒，我们把掌声送给所有小作者，感兴趣的同学也可以在课下多交流。六、小结拓展师不知不觉我们的课堂又接近尾声了，今天我们主要学习了装饰色彩，体会到装饰色彩是丰富的、热情的、鲜艳的，生活也是如此，希望同学们用热情、奔放、艳丽的色彩去点缀精彩人生!师 下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课!（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听!七、板书设计湘教版 妙笔生花妙笔生花试讲稿 湘教版四年级下册开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的6号考生，我今天试讲的题目是妙笔生花，下面开始我的试讲。一、导入师 上课!同学们好!请坐!师 欢迎大家来到快乐的美术课堂。同学们，在上一年的课本里，我们学习了彩墨游戏，在这篇课文里，大家还记得学习了什么吗?师 这位同学说认识了笔墨纸砚这些工具。师你的记忆力可真好。那在这篇课文里的关于中国画的墨法，有哪位同学还记得呢?师这位紫色衣服的同学请你来说。师非常正确，就是学习了墨法的焦、浓、重、淡、清。师今天呢，我们再一起来感受中国画的魅力，学习妙笔生花，看看我们又能学到什么知识呢? （板书 妙笔生花）二、新授活动一初步感知师 现在请同学们拿出一张纸，用毛笔蘸上不同的墨彩，分别垂直于纸面和斜侧于纸面画几组线条，然后说说你发现了什么?师 好!最后一排举手最高的同学，你来说。师你说毛笔垂直纸面画的线条比较拘谨，但是很工整，斜侧纸面画的线条轻松随意。师非常好，你回答得很正确。请坐!师刚才同学们尝试的笔法呢就是中锋和侧锋。 （板书笔法）师我们再通过视频介绍来看看握笔姿势吧。师 通过视频我们可以看见，中锋执笔端正，笔锋垂直于纸面，所画线条圆润、工整;侧锋执笔偏侧，倾斜于纸面，线条轻松飘逸，会产生干笔、飞白。师所以，不同的笔法就会产生不同的线条，也会产生不同的美感。师 同学们现在试试用不同的执笔方式画同一种墨彩，看看还有什么发现呢?在画的时候，我们还可以变换线条的方向和力度，从左往右、从上往下，或轻或重、或快或慢，这样产生的笔墨效果都会不一样。师老师也给大家示范一下，大家可以跟着一起来感受。师 好，现在相信同学们对笔法有了清晰的认识。活动二深入探究师 下面我们就来欣赏一幅作品，看看画中用到了什么用笔方法，给你什么感觉? 师 现在哪位同学可以说说看，给大家分享一下你的想法呢?师我看到这位橙色衣服的同学早早就举起了手，那就你来分享一下吧。师你说这副荷花图的叶子是用侧锋完成的，叶子占画面的面积比较多，这样画出来的效果轻松自然，同时也把叶子宽大的特点表现出来了。其中叶脉用中锋轻轻勾勒，这样画面就显得松紧结合，恰到好处了。师这位同学的逻辑非常清晰，思维独到，看来你真是一个爱思考的孩子，非常棒。师窗边的这位同学，请你也来分享一下吧。师这位同学说叶梗和花梗用中锋一笔带出，快速干脆，体现出了力量感;荷花的轮廓和叶筋则用小笔中锋勾勒，下笔利落、果断。师 这位同学对画面的感受力还是很不错的，而且也善于观察细节，回答得很好。 师认识了画中的笔法，我们再进一步看看画中的墨法。师请大家同桌间相互讨论一下，再仔细看看这幅画，说说画中在哪里体现了墨的干湿浓淡?用到什么墨彩，你认为怎样才能达到这些变化呢?师 好，第三排的这位同学请你来说。师 前面的叶子用墨绿色完成，用墨浓重，浑厚且有体积感;后面的叶子用浅绿、浅绿色完成，用墨清淡。通过颜色的深浅这样就把画面的空间感体现出来了。师 好，请坐。你提到了空间感，非常好。师 画面要体现虚实变化和前后空间呢，正是要运用好墨法，通过和不同水分的调和产生焦浓重淡清的不同墨色，这样才能更好的控制画面。三、教师示范师 相信看到这里，大家已经跃跃欲试想要大显身手了，但是不要着急，先看看老师课前录制好的绘画视频，看看步骤是怎样的呢?师 第一步用侧锋蘸上绿色画好荷叶，第二步用中锋蘸上红色画出荷花、墨绿色画花梗和叶梗，第三步调整画面。四、学生创作师现在相信大家都有了绘画思路，请大家拿出自己的纸和笔，运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画一幅花卉或蔬果图;师 画的时候注意用到中锋和侧锋，运用不同的颜色，体现墨色的变化，大胆下笔。师 屏幕上也会滚动优秀的作品给大家参考，希望大家都可以发挥创造力，画出满意的作品。五、作品展评师时间差不多啦，现在我们来举行一次画展，我们共同来欣赏大家的画作，看看你最欣赏谁的作品呢?师这位同学说最欣赏这幅作品，中锋为主，侧锋为辅，整幅作品干脆利落，不拖泥带水。前面以暖色为主，后面加些冷色衬托，用颜色变化体现出空间感。师 谢谢你的评价，我想这幅画的作者也听到了你的细心点评。师这幅作品确实画的很好，画面完整，用笔流畅，用墨大胆，是大多数同学学习的榜样，如果能把墨彩的水分控制好一点，你的这幅作品就完美了。六、小结拓展师好了，由于时间关系，我就不一对大家的作品进行点评啦。师 同学们，这节课我们学习了中国画，学习了笔法和墨法，同学们也听得很认真，希望大家将所学知识与家人分享，学会观察生活、亲近自然，了解中国文化的博大精深，爱上中国画，创造出更多的中国画。师我们今天的美术课就上到这里，同学们，下课!尊敬的评委老师，我的试讲结束，感谢您的耐心聆听，请问我可以擦板书了吗?七、板书设计湘教版 变形的魅力变形的魅力试讲稿 湘教版四年级下册开场白尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的3号考生，我今天试讲的题目是变形的魅力，下面开始我的试讲一、导入师上课!同学们好!请坐!师 同学们，在上课前，老师给大家播放一段视频，视频结束后请同学们告诉我视频中的人物有哪些特异功能。开始吧!师 时间到，视频中的人物大家都很熟悉吧?师我听到同学们都异口同声的说是西游记中哪吒大战孙悟空。师 那谁来说一说哪吒和孙悟空在视频中展示的变身术是什么呢?师 第四排中间举手最快的男生，你来说。他说，哪吒变身后有三头六臂，孙悟空变出五个分身。师你的记忆很准确，语言流畅，请坐。同学们还知道哪些有变身功能的神话人物或动物呢?师我听到同学们说，有三足乌、十二羽金翅鸟、九尾狐。同学们知道的真不少，今天就让我们一起走进神话的世界，领略变形的魅力吧!