2020年贵港市初中学业水平考试试卷语文（本试卷分第I卷和第卷，考试时间150分钟，赋分120分）注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题，共27分）选择题，本卷共10小题，共27分。17小题，每小题3分；810小题，每小题2分。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。一、积累与运用（14小题，每小题3分，共12分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 着（zhu）落 归省（xng） 濒（pn）临 矫（jio）揉造作B. 拘泥（n） 拼（pn）凑 和（h）谐 附庸（yng）风雅C. 睿（ru）智 中（zhng）看 旌（jng）旗 分（fn）外妖娆D. 震悚（sng） 档（dng）案 湍（tun）急 相形见绌（zh）2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（ ）艰辛与磨砺是成长最好的_。参与抗击疫情的战斗，青年一代付出很多，也收获很多。收获是什么？是_更加坚定，是_更加宽广，是_更加厚实。正如一位大学生志愿者感慨的那样：“抗击疫情是我们最好的成长礼。”A. 催化剂 信心 胸怀 理想B. 添加剂 信心 道路 理想C. 添加剂 信念 道路 人生D. 催化剂 信念 胸怀 人生3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。B. 专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。C. 苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。4. 依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（ ）人最宝的是生命（）生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过（）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为面羞愧；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类的解放而斗争（）A. ，：“。”B. 。：，。C. 。：“。”D. ，。二、议论文阅读（57小题，每小题3分，共9分）读书万卷始通神吕云祥宋朝苏轼有一首诗：“退笔成山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。”大诗人写这首诗的起因是：柳闳、柳辟两兄弟很崇拜舅舅苏轼的书法，常向苏轼索求墨宝。于是，苏轼写诗自谦，说自己的书法未足珍惜，只有读书万卷才是学子们应追求的境界。主要意思是，用坏的笔即使堆砌成山，也未必能写出好东西，只有多读书才能写出真正的好作品，每个人的书法都有自己的个性和风骨，不要认为自己的东西就一定不好而去盲目地学别人后来，“退笔成山未足珍，读书万卷始通神”成为书法界的艺术妙道。从事书法创作的人固然需要不断读书学习，从而充实才华、吐故纳新、提高水平，其他各业人员呢？当然也需要不断读书学习。汉代刘向说苑中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”说明人不论在什么时候，只有努力读书学习，才会有光明的前途。如何读书，怎样学习，又大有讲究。有些人虽然也在读书，可是在读书的过程中缺少毅力，没有恒心，时断时续。这样读书的效果，是可想而知的。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，孟子幼时，其母见其读书没有恒心，就以“断机杼”相警告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。有些人虽然十分喜爱读书，也从不间断，可是“好读书，不求甚解”。如南朝宋齐人陆澄，从小好学，博览群书，行眠坐食，手不释卷，然读书不求甚解，被时人讥为“书厨”。南齐书说他“读易三年不解文义”有些人的读书则是“读死书”，其主要表现形式是“尽信书”。孟子云：“尽信书，则不如无书。”有些人的读书却是“为赋新词强说愁”，即为读书而读书，尽搞形式主义，大做表面文章。目的不明，其结果必定是“一语不能践，万卷徒空虚”。上述种种“读书之道”，绝不足取。那么可取的读书之道是怎样的呢？当然，“孙敬悬梁”“苏秦刺股”“车胤囊萤”“孙康映雪”等苦读典范，值得缺少毅力的读书人学习；明朝顾炎武那种“有一疑义，反复参考，必归于至当；有一独见，援古证今，必畅其说而后止”的读书求解精神，值得不求甚解者效仿；清初彭兆荪所作“要以我用书，勿为书所绊”的诗句，值得“读死书”“尽信书”者借鉴；明代鹿善继四书说约中“读有字书，却要识没字理”的读书明理目的，值得为读书而读书者采纳。然而，笔者觉得最科学、最全面的“读书之道”要推子思的“五之”说。子思，孔子之孙，伯鱼之子，名伋，古代学者尊之为“述圣”，作中庸三十三章，其中有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的读书做学问之论。“五之”的意思是，要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，切实地实行。“五之”中，“笃行之”既是“博学之”的落脚点，又是“博学之”的实践基础；“审问之”“慎思之”“明辨之”是“博学之”的方法；“博学之”既受“笃行之”的影响，又制约“笃行之”。可见，“五之”是相辅相成的学、行关系，这种“学”与“行”的辩证关系，对读书人的学习过程和认识方法，有着极其重要的指导意义。南宋诗人陆游诗云：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”说的也是这个道理。（选自联谊报2017年12月7日）5. 下列对本文第段运用的论证方法的分析，正确的一项是（ ）A. 举例论证B. 比喻论证C. 对比论证D. 道理论证6. 下列理解符合原文意思的一项是（ ）A. “退笔成山未足珍，读书万卷始通神”强调只有多读书才能写出好文章。B. 孟母以“择邻处”和“断机杼”相警告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。C. 顾炎武、鹿善继的读书求解精神，值得不求甚解者和“读死书”“尽信书”者借鉴。D. 最可取的“读书之道”：广博学习，详细询问，谨慎思考，清晰分辨，切实实行。7. 下列对原文论证的分析，不正确的一项是（ ）A. 文章开头引用诗歌，提出本文的论题，充满文学色彩，引起读者的阅读兴趣。B. 从全文的论述来看，第段的位置不宜调换。C. 第段通过列举事例，从正面有针对性地论述了作者觉得可取的几种“读书之道”。D. 末段引用子思的“五之”说，论证了“学”与“行”的辩证关系，强调了“学”与“行”相结合的重要性。三、古诗文阅读（815小趣，共18分）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以干里称也。马之千里者，一食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8. 下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）A. 一食或尽粟一石 或异二者之为（岳阳楼记）B. 安求其能千里也 尔安敢轻吾射卖油翁C. 骈死于槽枥之间 宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）D 其真不知马也 其西南诸峰（醉翁亭记）9. 下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：策之不以其道A. 斗折蛇行（小石潭记）B. 横柯上蔽（与朱元思书）C. 不蔓不枝（爱莲说）D. 箕畚运于渤海之尾（愚公移山）10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。B. 本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。C. “执策而临之，曰：天下无马！”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。D. 最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。第II卷（非选择题，共93分）非选择题，本卷共14小题，共93分。请将答案写在答题卡相应的位置上。阅读下面两首诗，回答小题己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11. 赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。12. 两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，诗人抒情方式与抒发的情感有何不同？阅读送东阳马生序的节选文字，回答小题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身傾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵勁不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然着神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸顸君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不威者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？13. 解释下面句中加点的词语。（1）以是人多以书假余 以是：_ （2）主人日再食 再：_14. 用现代汉语翻译下面的句子。既加冠，益慕圣贤之道15. “其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指是哪些？请用简洁的语言概括出来。四、古诗文默写（每空1分，共8分）16. _，阴阳割昏晓。（杜甫望岳坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）俗子胸襟谁识我？_。（秋瑾满江红）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）鸡声茅店月，_（温庭筠商山早行）李的渡荆门送别中含蓄地抒发思乡之情的诗句是