三年级语文上册微课教案-14.蜜蜂 第四单元 14.蜜蜂 持有严谨态度探索自然奥秘 一、微课目标：培养学生探索自然奥秘的兴趣和严谨认真的科学态度。 二、微课内容 （一）微课导入： 蜜蜂有很强的辨别方向能力，无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处。这种能力是怎样发现的呢？法国科学家法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验。本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的。 幻灯片1：蜜蜂持有严谨态度探索自然奥秘 （二）微课过程 幻灯片2： 1、实验内容 验证：蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 这在开篇便作了简要交代。 幻灯片3： 2、实验过程 同学们阅读第二段。 文章第二自然段是作者做的试验的具体过程。 第一步：在“我”家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂； 第二步：在它们的背上做了白色的记号； 第三步：带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 第四：观察蜜蜂飞得这么低，担心它们找平到遥远的家呢。 幻灯片4： 3、实验结果 文章第三、四、五自然段讲述了实验的结果。 第四单元 14.蜜蜂 持有严谨态度探索自然奥秘 一、微课目标：培养学生探索自然奥秘的兴趣和严谨认真的科学态度。 二、微课内容 （一）微课导入： 蜜蜂有很强的辨别方向能力，无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处。这种能力是怎样发现的呢？法国科学家法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验。本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的。 幻灯片1：蜜蜂持有严谨态度探索自然奥秘 （二）微课过程 幻灯片2： 1、实验内容 验证：蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 这在开篇便作了简要交代。 幻灯片3： 2、实验过程 同学们阅读第二段。 文章第二自然段是作者做的试验的具体过程。 第一步：在“我”家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂； 第二步：在它们的背上做了白色的记号； 第三步：带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 第四：观察蜜蜂飞得这么低，担心它们找平到遥远的家呢。 幻灯片4： 3、实验结果 文章第三、四、五自然段讲述了实验的结果。