幼儿园故事活动的设计与指导幼儿园故事活动的设计与指导 课前作业课前作业作业展示（课件）作业展示（课件）第一组第一组：第二组第二组：第三组第三组：QQ群下载并观看微视频：大班故事活动群下载并观看微视频：大班故事活动做在大胡子里的鸟窝做在大胡子里的鸟窝，分组讨论，完成作业单，准备课件展示，并尝试以故事，分组讨论，完成作业单，准备课件展示，并尝试以故事小鸭小鸭找朋友找朋友为题，准备为题，准备3-5分钟的模拟教学。分钟的模拟教学。 案案 例例 大班故事活动大班故事活动做在大胡子里的鸟窝做在大胡子里的鸟窝本章导言本章导言1.1.幼儿园故事活动的设计环节幼儿园故事活动的设计环节2.2.幼儿园故事活动的指导要点幼儿园故事活动的指导要点一、一、学前儿童故事活动的设计学前儿童故事活动的设计环节一：环节一：导入导入：创设情境，引出故事：创设情境，引出故事环节二：教师结合挂图、教具或故事表演讲述环节二：教师结合挂图、教具或故事表演讲述第一遍第一遍故事故事欣赏故事欣赏故事环节三：采用分段讲述的方式，教师生动有感情地环节三：采用分段讲述的方式，教师生动有感情地第第二遍二遍讲述故事讲述故事理解故事理解故事环节四：围绕故事开展系列环节四：围绕故事开展系列创造性语言活动创造性语言活动导入方法：导入方法：1. 直观导入直观导入2. 表演导入表演导入3. 提问导入提问导入4. 谜语导入谜语导入第一遍故事讲完后，教师可提出描述性第一遍故事讲完后，教师可提出描述性提问提问帮助幼儿了解故事内容大意。帮助幼儿了解故事内容大意。1.故事的名字是什么？故事的名字是什么？2.故事中有哪些人物？故事中有哪些人物？3.他们到过哪些地方？他们到过哪些地方？4.故事里发生了一件什么事情？故事里发生了一件什么事情？第二遍故事讲完后，教师可提出思考性提问第二遍故事讲完后，教师可提出思考性提问引导幼儿理解故事的主题和情节。引导幼儿理解故事的主题和情节。1.为什么为什么xxx?2. xxx怎么样？怎么样？围绕故事开展创造性语言活动：围绕故事开展创造性语言活动：1.表演游戏表演游戏2.复述故事复述故事3.创编故事创编故事4.续编故事续编故事5.画故事画故事二、学前儿童故事活动的指导要点二、学前儿童故事活动的指导要点第一、语言要规范、完整、生动形象第一、语言要规范、完整、生动形象第二、教学活动形式丰富多样第二、教学活动形式丰富多样第三、重在引导儿童理解、体验作品第三、重在引导儿童理解、体验作品第四、以发展学前儿童创造性想象和第四、以发展学前儿童创造性想象和语言表述为主语言表述为主情境模拟情境模拟第一组第一组第二组第二组第三组第三组课题：小班故事课题：小班故事小鸭找朋友小鸭找朋友任务：尝试任务：尝试35分钟的故事教学分钟的故事教学1、表演组自评：、表演组自评：2、观摩组点评：、观摩组点评：3、教、教 师点评：师点评：活动点评活动点评 同行展示同行展示课堂小结课堂小结作业布置作业布置1.班级班级QQ群下载群下载中班中班故事：三只蝴蝶故事：三只蝴蝶，继续，继续把把视频看完。把把视频看完。2.尝试用尝试用故事评价表故事评价表去评析去评析中班故事：三只中班故事：三只蝴蝶蝴蝶。谢谢欣赏！谢谢欣赏！