高中学习及高考个人建议（文科）纲要%1. 概论%1. 关于高二高三的具体任务细分%1. 各科学习备考注意要点%1. 其他问题1. 高考目标的确立某人说，可以考上大学的人并不一定是聪明的人。但是，考不上的人一定不是特别聪明 的。某人说，现在的应试教冇是对人才的摧残，选拔出的都是庸才，真正有才的人却被埋没。你认为呢？你同意哪种观点？从我个人來说是同意笫一种观点的。虽然现行的高考制度确实是有白身的种种问题，但是，在没有制定出新的规则Z前，如 果我们就把现行的高考制度认为是最合理的，其实也并不过分。毕竟存在就是合理的。行了，高中的学习就是为了高考然后上大学的这个观点大家没有异议吧？如果有谁的目 标是高中毕业就岀去打工，那么接下去的文字就完全没有意义了。如果你的目标是大学，请 继续看下去。我们既没能力改变现在高考的现状，也没勇气转身离去，那么好，我们需要了解、对付 它。2. 我们的对策目标确立了，那么然后，我们应该怎么办？即我们怎么样可以做到对高考的了解、对付?想知道怎样做英实并不难，但是首先要做到变换思考角度。高考定义如下：是教育部门为大学选拔优质生源的考试。OK,这就行了。那么接受大 学继续培养需要哪些必备的东西呢？这些东術就是我们面对高考所必需表达出来我们具备 的，正因为我们符合了这些要求，大学才会最终选择我们而不是别人进入大学。我给岀的答案：能力和素质。这里的能力指的是一种技能方法、处事态度、思维角度。并不一定是实体的技术，更多 的是抽象层面的。比如科学的思维态度，数学的逻辑思维，唯物的世界观等。这里的素质指的并不是那些平时说的，“你真没素质”的那个素质，更多指的是一种学 科的背呆知识。这些背景知识可以对今后的学习起到积极的促进作用。具体对应到各个学科来说，能力和索质要求备有侧重。英语和数学基木是侧重能力的要 求，文科综合儿科基本是侧重索质，语文科索质和能力并重。具体的后面还会提到。只要针对这些东西细细学习、认真修炼，还怕高考不成功吗？3 学习态度及宏观方法（1）效率是学生的生命上面都只是概述的说了一点关于高考和学习的问题。但是，具体到实际来说，还是只有 一个字，勤！但是，我所说的勤，是聪明的勤。这和一般意义的勤还是不同的，关键还是要方法正确。 （我认为任何问题只要，1方法正确2肯下功夫就没有不能成功的，当然有时候还需要点 运气。）曾经在资本主义原始积累的时代，资木家为了剥削工人无恶不作，不断的加长工人的劳 动时间和劳动强度，强度和时间最后都增加到一个正常人难以忍受的地步。最后，靠这种机 械式的增加再也扩展不了利润的时候,有聪明的资木家想到了加强管理提高单位工作效率的 办法，利用分工制，流水线制等管理办法提高了单位工人的产出，从而又提高了利润，而且 这种利润的增加远远高于过去增加时间强度的办法。这种办法也同样适用于我们的学习。假设你每夭的学习时间是固定的值A,单位效率是B，那么每夭有效的学习总数是A XB,但是如果把单位效率只增加20%,那么总数会增加到AXB（l+20%）,这在总数上算来 就可以算是一个惊人的值，而且一般只要你的现在水平度很低的话，提高20%并不是费力 的事。很多时候，我们貌似在看书、在做题日，但是却完全看不下去，做不下去。这很大程度 是我们不是为了提高总量而学习，而是负罪感控制着我们去学习，总感觉这几个小时如果不 看书，不做作业的话就会怎么怎么样。其实示果往往没有想彖的严重，反而这样被动的学习 会有严重的后果。被动学习会造成心理的不适、生理的疲倦，最终还会影响我们对学习的兴 趣。所以这样的学习还是不学的好！不如利用这些时间做一些休息活动，一会儿的户外活动, 看一会儿电视，或者就索性胡思乱想一番。如果你还是觉得有负罪感，可以做一些浅学习， 听点英文歌，看点小文章什么的。往往是平时的这些小的举动，祁可以在关键时刻发挥不可 替代的作用。总Z,把自己调整好再去学习，要不断提醍自己，效率当先啊。效率不但是企 业的生命，也是我们学生的生命！（2）有体系的学习另一课区是盲目的无方向学习。表现很多，比如，逮到一个问题，也不问出处不问三七 二一就记啊背啊；逮到一个题，想也不想就下笔乱写。这样都似乎不是特别可行的办法，特 别是对于我们学文科的来说。学文科的要知道,这文科其实是包括语言文学（语文）和人文科学（文综）的。人文科 学最讲究的就是体系二字。就是说学的时候必须带着体系去学，做问题的时候必须带看体系 去做，不然就只会造成首尾不相顾的尴尬局面。就像在古代大海中航行，为什么瞭望的人要站在很高的桅杆顶上？因为站的高度决定你 的视野你的视野决定你的行动。你一定要有一个总体的认知，就算对具体的问题也要多用 宏观视角去认识，这样你才会有不同常人的收获！具体到学习上，就是说面对一个问题，我们首先就要考虑，这个问题是哪一类的。归了 类，找到它的体系，找到了相关的知识点，然后就可以找到它的解决方法了。而这个问题的 解决，也可以使你体系的相关的组成部分得到强化。（3）有规划的学习除了以上内容，有规划的学习也是一种重要的学习方式。和生活一样道理，学习也需要很强的计划性。不能今天来了兴趣，就看下历史，明天来 了兴趣就看会儿英语。学习嘛，持Z以恒的规划相当重要。规划包括很多内容，比如学习的进度要求、下一步的学习重点、过去一段时间的总结等 等。简单说就是冋顾过去、立足现在、放眼未来。规划到底制定到什么程度才适合，太细的计划实施起来会有难度，而且也会有很多变数。 总得说来，要制定粗略的总体计划，详尽的中期计划，细致的短期计划。这样的规划，可 以很好的考虑到整体长久性和具体情况的变化性。不一定非要弄出一个具体的文字的东西, 但是在心里一定要有数，不然自己都不知道自己在做什么、要做什么，那样的话状况就多少 有点狼狈了。高二高三的学习任务细分目前你正处于高二初始阶段，作为一个学习的有机整体，你有必要了解高二和高三的敕 个课稈进度安排情况。如有可能可以询问同学老师。由于不了解你们的具体情况，我只在这 里说一点大概。1.高二学习的任务高二的学习一般会在结朿高二的课稈的内容之后再学习一点高三的内容,或者是高二照 原进度，高二暑假补课，学习部分高三内容。这并不重要，重要的迅高二的重点是保证英语、 数学的优势地位，不管是时间的投入还是其他的投入上。我相信你们学校的计划也应该是如 此。可能你们还要上化学、物理Z类的理科内容，不用太多放在心上，只要保证80%弄懂, 一般毕业会考不会有问题。但是历史、地理、政治也不能放松，一定要保持课堂的效率，不 能在课堂上梦游，因为特别是地理和政治的一些内容一定要及时弄懂，虽然说高三还有机会 复习，但是给你在各个具体问题上时间并不多，而且那些问题弄清楚是需要相当长的时间代 价的，这样会得不偿失，非常不划算。所以，知识点一定要及时弄懂，这也是减轻高三压力 的一个重要手段。英语和数学确实是重中之重(占总分比例大，拉分稈度高)，一定要不打折扌II的完成所 有练习，保证上课的效率，特别是数学课。很多女生因为对数字的厌倦会产生对数学课的厌 学情绪，长此以往后果非常严重。记住一个道理，偏科是高考考生的死穴！任何偏科都会让 你坠入力劫不复！所以想高考中有一个有利的分数，数学和英语的确力分重要，保持中游以 上的水平是基木要求。想想到时候高考成绩下来，算来算去分数都不够是一件多么可怕的事。2.高三的学习任务高三除了赶快结束常规的学习，就是总复习。常规学习阶段和高二基木相同，但定一些比较积极的同学会开始自己的复习计划，这就 要求更多时间的投入，这也是相当有益的，但前提是手边的常规学习必须照常进行，不然得 不偿失。总复习阶段需要大量的补缺补差，弥补白己体系中的死角和漏洞，这是必要的。但是, 任何体系都是有漏洞的，10()%的完整谁都不能保证。所以切不可陷入一种歇斯底里中，非 要找到所有漏洞，不然就不得安宁。这种状态还是蛮危险的，也是很有可能出现的，毕竟那 个时间一点这样的精神问题是不足为奇的。总复习中，英语和数学有可能被摆到一个次要的或者与文综同等重要的地位。这是因为 这两科对基础要求比较大，短时间内提升的有限。很可能你努力看了一周的英语或数学，但 是考试时成绩比Z前还要差，这都是正常情况。而文综可以靠短时间的大量记忆工作迅速的 提升。（但是这里的提升是指低水平度的提升，如果你的文综水平己经达到一定的水平度， 那么你可以再提升的空河就会很有限，而且已经不能靠这样的大最记忆达到忖的，取而代Z 的是找到其他的办法，后文有将说明）还有一个问题，就是按照老师的复习节奏走也是一个要注意的事项。很多人当总复习开 始的时候就经常会以为自己的内容都学过了，都懂了，可以白己复习。因此上课的时候不跟 着老师，白己看白己的一套。我要说的是，除非是特别好的学生（清、北的同志），不然最 好是不要这样干。可以带毕业班的老师再怎么都是学校里的精英老师，不要怀疑他们的实力。 就算其他一切祁忽略不计，光他们的经验就是我们所不能比拟的。所以，跟着老师的复习进 度也是很重要的。有自己的复习进度可以，但是要在这Z外，你自己的时间，你认为怎么干 对你有益，你就可以这么干。还有一点就是要保持一个良好的心态。很多人这段时河部会出现焦躁不安、容易疲劳、 注意力难以集中等问题，这一方面是巨大的学习工作量导致的，另一方面是自己的压力积累 所引起的。要学会白我调节，克服掉。我那时候经常会失眠，虽然现在也还失眠，但是性质 不同。所以就非常害怕，想：第二天还要上学啊，失眠了怎么办？可是越想就越严重。0K, 到后来干脆想，算了，就算在床上躺一晚醒着，第二天还是没问题的，年轻人嘛。于是反而 迅速的睡肴了。失眠这东西越害怕越要来的，豁出去了，我就不怕了。而且rti于生理和心理 的疲劳还很容易生病。我那段时间就生了几个月的病，时好时坏，严重了就去M水，不严重 的时候就撑着，報个人状态很不好。所以要注意白己的身体，学习的重要性是无论如何不能 超越身体的。有病就及时去看，状态好才可以学习出效率嘛。三.关于各学科的学习和考试要点很多人攻击素质教冇的结果就是考试成绩越来越并，你曾经和我也说过这个问题。我想 说的是，索质教冇并不是导致考试成绩差的原因。考试成绩差是因为一些人借着索质教疗的 名义去玩了，而另一些人索质了Z后，不能把索质的内容灵活发挥出来，有货倒不出啊。所 以关键还是看你个人，无关素质与否。1.语文语文似乎是各个学科Z中最不受重视的一科，可能大家认为认真花时间去学也是那点 分，不花时间去学也是那点分。这个观点我认为还是偏颇的。其实语文也还是需要用功和学习方法的。我刚才杳了下山东新课改08年的考试大纲（P.S：考纲这个东西很好的，一定要认真研 究，是题型、考试内容复习的绝佳参考。很多人没有认真研读实在可惜。最好是把近两年的 考纲翻出来做一个比较性研学，看看那些内容是强化的，那些是弱化的，这对你的复习备考 时相当有好处的。）语音和错别字辨识都还是必考的内容，虽然分数不多，但是这些客观题 分数不拿还是挺可惜的，所以一本易读错易写错汉字集合的本子还是要有的。语文中最重要的现代文阅读和古文阅读，也是拉分比较多的地方。但是如果掌握了方法 的话还是比较容易的。这里给儿个小方法的例子。（1）现代文阅读中经常会提出一些问题，叫考生依据题意冋答。这些问题 的冋答基本要在对原文所表达意义的细致理解基础上做出。这种理解不是一字 一旬的，千刀不能去抠字眼，要在原文表达出的整体氛I制里寻找答案。如果原 文是怀I口氛围的，那么答案也是往这边靠。同理，欢快的、痛苦的、感伤的、 哲理思辨的、议论的，都可以把答案往文章的整体氛围靠近。另外对部分抠细 节的部分也要从细节上去对待，而且细节不限于原文靠近的位置，要在全文范 围搜索。我原來经常在所提问题周边寻找，考试答案发下乙