2022年中考语文第一次模拟考试（四川成都卷）语文全解全析一、选择题1.【答案】A【解析】【分析】传扬：（事情、名声等）传播；发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）；弘扬：发扬光大。“故事”要“传扬”， “精神”要“发扬”，“文化”要“弘扬”。故选A。故答案为：A【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。2.【答案】D【解析】D项搭配不当，动词“增强”与宾语“生活方式”搭配不当，可将“增强”改为“倡导”。故选D。3.【答案】A【解析】A项，冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗号应该改为句号，表示提示到此结束。故选A。4 【答案】C C. 有误。“使受教育者建构职业伦理规范”是错误的，原文是“用文化方式对准职业人和职业人进行影响、塑造，使之建构职业伦理规范”。5【答案】D D. 有误。“他的同事、哈佛大学著名女教授吉利根也对此不满，认为人类除有公正价值取向的伦理道德外，还有关怀取向的伦理道德观”说明“没有关怀取向，是令人不满的”是吉利根的看法，不是“科尔伯格认知发展道德教育模式的不足”。6【答案】B B. 有误。“重视德育的文化意义和价值，能摆脱我国德育现状的困境”谈的是德育的文化意义和价值和德育现状，不属于职业伦理教育文化模式的价值。7.【答案】C【解析】本题考查对诗句情感的理解。颈联所表现的是悲伤而不是惊喜。故选C。8【答案】A 本题考查文言实词。“夫智者审于量主”意思是：明智的人对考察核选自己为之效命的君主一事，十分审慎。审：审慎。故选A。9【答案】C 本题考查断句。“时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布”的意思是：这时曹军士卒疲倦，曹操想撤军，郭嘉劝曹操速攻吕布，最后曹操擒住了吕布，最后曹操擒住了吕布。故断为：时土卒疲倦/太祖欲引军还/嘉说太祖急攻之/遂禽布。故选C。10【答案】A 本题考查理解文章内容。A.有误。“便离开了吴国，投奔魏国”错误，原文是“于是遂去之”“彧荐嘉。召见”，意思是郭嘉离开北方的袁绍，后经荀彧推荐，被曹操召见。【附参考译文】郭嘉字奉孝，颍川郡阳翟县人。起初，郭嘉到北方去拜见袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“明智的人对考察核选自己为之效命的君主一事，十分审慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。袁公只想效法当年周公礼贤下士之举，但却不知晓用人的奥秘。做事头绪太多，把握不住要领，喜好谋划，却没有决断，要想和这样的人共同拯济天下大难，成就王霸大业，太难了！”郭嘉在这时随即离开了袁绍。先前，颍川郡的戏志才，是一个善于出谋划策的人，魏太祖曹操对他很是器重。可惜他过早去世了。曹操写信给荀彧说：“自从志才死后，没有可以同我商议大事的人。汝南、颍川奇士确实很多，有谁可以来代替他这个位置呢？”荀彧便推荐郭嘉。曹操召见郭嘉，纵论天下大事。曹操说：“使我成就天下大业的，必定是这个人了。”郭嘉从曹操那里退出后，也高兴地说：“他真的是我能为之效命的主上啊！”曹操表荐郭嘉为司空军祭酒。曹操征讨吕布，几场仗下来，吕布退军固守。这时曹军士卒疲倦，曹操想撤军，郭嘉劝曹操速攻吕布，最后曹操擒住了吕布。这件事记载在荀攸传中。孙策千方百计，得到了全部江东地区，孙策知道曹操与袁绍相持于官渡，想渡江向北方进发以便袭击曹操的许昌。曹操的人知道了都非常恐惧，郭嘉预料到，说：“孙策刚刚收复江东，死在他手上的都是英雄豪杰，能让人拼死效力，然而孙策（的决定）轻率却没有准备，即使有百万大军，也是很孤立的。如果有刺客伏击，由他一个人抵挡，我想他（孙策）一定会死在匹夫的手里。”孙策（率军）没有渡长江时，果然被许贡的门客杀死。11【答案】（袁绍）思考多端而缺少要领，喜好谋划却不能决断，想要与他共同拯救国家的危难，建立称霸称王的大业，很难啊！ 【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中的得分点有：寒，缺少；决，决断；济，拯救；霸王，称霸称王。12.【答案】示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。示例二：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。（举出一例即可）【解析】该题考查的是对名著故事情节的理解，这要结合具体的事例进行分析。材料上讲述的是孙悟空怕烫的事，而在西游记中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，列举一处即可。如：在西游记的开端部分，孙悟空大闹天宫时，被太上老君放在八卦炉里面烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛。13.【答案】 我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（正方的观点与评价要与反方相对，说出猪八戒两个优点即可）【解析】名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时要指出猪八戒的优点，如忠心、勇猛等，注意结合相关的故事情节，语言要流畅。14.【答案】； 第、段主要起到引起下文的作用，所以称其为过渡句。15.【答案】不矛盾.说他“傲如古松”是指他不慕泉圌贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人.这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。这里的“傲”和“谦”，一定不能脱离原文，应该结合所举相关的事例进行理解。16.【答案】短、誉 此题考查字词的正确运用。要特别注意结合前后句的对照，以“长”对“短”，以“骂”对“誉”。17.【答案】欲立艺者，先立人。（或欲成才，先成人等）。 这篇文章不是主要介绍齐白石先生的绘画成就，而是写了他为人“傲”“痴”“谦”的品格特征，所以，这篇文章也是告诉我们要成才，应先成人，先要具备美好的品行。18.【答案】生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。主要考查考生对古诗词的记忆和理解，按照题目要求正确写出对应诗句即可。19.【答案】第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。本题考查材料探究能力。由材料一“第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新”，材料二“全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念”、“在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破”，可以归纳为：第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。20. 【答案】小鲁，你看这款银质纪念币正面包括两个部分，最外面一圈是由文字“中华人民共和国”组成，点明发行的国家；中间刻有“BEIJING 2022”字样和奥运五环图案，背景是中国的长城。图案中心由冬奥会会徽构成，表明这是2022年北京冬奥会的纪念币。这款银质纪念币背面的主体部分是一男一女组合在冰上起舞，点明冬奥会的滑雪项目，优美的舞姿背后还呈现了一张侧脸：上方刻有“5元”，点明银币的面额；右侧刻有“第24届冬季奥林匹克运动会”字样，点明此款纪念币的背景。本题考查对徽标构成的解读能力。解读徽标构成一要把握要素，看清徽标中线条、文字、图形、颜色、大小、位置等内容；二要说明有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；三要表达准确，根据题干对内容、字数等方面要求进行准确表达。对银质纪念币的介绍可以按照先正面、后反面的顺序。21.【答案】【参考例文】 我身边的榜样在我们身边总有自己值得学习的榜样。他，是我们努力的目标；他，是我们改变的动力；他，无时无刻不散发着光芒。我心中的榜样，一直在我们身边，影响着我、激励着我。工作上，班长的有责任、有担当是我的榜样。这天一早，检查班级卫生的老师指出了我们的问题：“地上还有碎渣，都没认真扫吧？”我们不满地望向值日组，还在底下小声的议论着：“今天值日生怎么又没做干净啊？又要被扣分了！真是”班长一声不响，默默走到扫除柜前，拿起清扫工具，把空地上的碎渣扫成一堆，我在位子上也坐不住了，赶忙起身，拿起簸箕，和班长一起将地面打扫干净一会儿工夫把老师指出的问题全部都解决掉了。班长的举动止住了抱怨声，更深深地感染着我。我们都是班级的一员，每个人都应为班级做出贡献，身为班委更应像班长一样。学习中，班长的有规划、有要求是我的榜样。自习课上，我总是觉得有很多功课要做，又无从做起，很多时间都用在了想学哪一科或是找某一学科的材料上，忙忙叨叨一节课，效率低下。可坐在我身旁的班长却从容自若，有条不紊，一节自习课似乎完成了很多事。下课后，我向他请教：“你为什么自习课效率这么高？”他翻开记作业本，只见每一项作业后都标注了需要完成作业的时间，“这个时间可以提醒我自己，”他向我解释，“自习课锁定一两个自习课能完成的学习任务，效率自然就提高了。你也试试，一定也能有提高的！”原来如此！班长的好方法驱散了我心中的疑虑，也鼓励着我不断进步。以后的自习课中，我向我的榜样看齐，踏实地完成提前安排好的功课，效率果然提高了不少。子曰：“三人行，必有我师焉。”班长就是我身边的榜样，他散发着光芒，也照耀着我，影响着我，使我更加优秀。【解析】这是一篇材料作文。审题立意。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”中的“我师”“其”指激励大家学习的人或事物。“与我们同行的人”指现实生活中的，与自己的生活密切相关的人。身边的人，或是有故事的，或是优秀的，或是有特点的都可以作为自己的榜样。中心就是要把他（她）的事迹、品质写出来，树立自己学习的方向。可立意为：热心公益，关心他人，关心集体，学习刻苦，做事认真，拾金不昧，尊敬师长，遵守公德，诚实守信，热爱劳动，坚持正义，自强不息要写出自己的主观意向，指由此养成了美德，升华了思想，获得了智慧，开阔了心胸，获得了不断追求的动力等。可立意为，身边的人对我们的启发、引导、激励、关怀、反省等精神的影响，对我们精神境界的提升的影响。中心事件的选择：真实的事件，应该发生在身边；小的事件，可以反映人物品质即可；新奇的事件，情节吸引读者是最好的选择。【点评】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。