综合实践活动课作为一门新兴的课程，具有综合性、实践性、开 放性、生成性等特点。综合实践活动这种全新的学习形式，可以说很 好地迎合了儿童的这一心理需求，让学生在现实生活情景中通过亲自 体验来解决问题、自觉学习。综合实践活动课程注重教育与当代现实 生活的联系，它强调的是学生的亲身经历，重视的是学生的体验、感 受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生 主体能力综合开展为目的。新课程标准指出：“要积极开发并利用 校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学 研究的方法，开展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系， 培养学生的社会责任感。根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、 有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学 生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实 践活动。使学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动 中发现和解决问题,体验和感受生活,开展实践能力，开拓创新精神。” 简单看综合实践活动，大致可分为：自主选题、探索实践、交流汇报 这三个阶段。我重点说一说探究实践阶段。困惑：综合实践课程是一门开放性的课程，教学起来总感觉课堂时间短, 有开头急收尾。在日常教学工作中，很少能带学生走出校园参加社会 实践活动，这样孩子们的活动时间和空间就大大减少了，感觉学生的 实践能力得不到很好的提高。启发：一段时间我担任三年级品德与社会教学工作，有一堂课给我留下 了深刻的印象，为培养学生的责任感，有一项作业是，让学生保护一 个生鸡蛋，随时放在身边一周时间，看谁能做到鸡蛋不破。这个实践 活动给了我一定的启发，平时总感觉学生参与社会实践活动少，一学 期的几堂综合实践课起不到什么作用。换个方式想一想，其实孩子本 身不就生活在社会中吗？学校条件有限，课堂时间有限，可是学生在 课下和家中不是还有很多时间和空间吗？为什么不留些特殊的活动 作业，让学生体会实践课的意义，真正参与到社会实践活动中。实践：1、贴近学生生活的作业。引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与 社会生活，并服务于社会，成为学生身心开展的客观要求，这也是现 代化教育开展的必然趋势。根据学生的年龄，留一些适合学生完成的 作业，并能收到一定成效，激发学生的学习兴趣。例如:做一些调查 问卷，和父母互换一天角色，了解身边的变化，查找广告语中的错别 字并记录下来这样的活动，让学生们更加了解生活，热爱生活, 进而适应生活，培养学生一些基本的生活能力，提高学生的责任感, 融入社会大家庭中。2、互动作业。综合实践活动坚持学生的自主选择和主动参与，开展学生的创新 精神和实践能力，注重学生的亲身体验和积极实践。活动中可以根据 学生特长完成作业，例如：一次综合实践活动我爱钢笔活动中有 一个环节是设计一直多功能钢笔，旁边要有些文字描述，我班有两名 同学，他们都比拟有自己的想法，一个绘画较好，另一个写字比拟棒， 于是他们两个主动在课下合作，完成了两幅很棒的作品。因为这个两 幅作品我班还进行了讨论一能不能合作完成？看着赏心悦目的作品， 经过讨论结论是：我们处于社会大家庭中，每个人都各有所长，都在 不同的岗位上发挥着自己的特长，这样才使社会在和谐开展着，所以 我们在进行综合实践活动中是可以合作的，而且有些活动必须合作完 成。通过这个小小的矛盾，让学生体会到了合作的重要性，养成学生 合作、提供，积极进取的良好个性品质。3、兴趣作业。兴趣是孩子最好的老师。如果像数学语文一样，只留一些笔头或 作业，很容易扼杀孩子们的学习兴趣和探究意识。于是，我尝试 着留一些学生感兴趣的任务，如：养一盆花，观察它的生长过程；做 个细心的小记者，用照片记录我的家乡秦皇岛的变化；设计蕴含家乡 文化的T恤衫这样既调动了学生的兴趣，又没有增加学生的负担。 使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关 爱大自然，关心生存环境；开展学生的社会责任感；完善自己；培养 学生发现问题，解决问题的态度和能力；开展他们的实践能力，对知 识综合运用能力，创新能力。4、亲子互动作业。现在家庭一般都是独生子女，家长都很少重视孩子的动手能力，只要 是家长能办到的事都不会让孩子动手去做，而且还会布置大量的课外 作业填充孩子的课余时间。因此，我布置一些亲子互动的作业，来加 强家长与子女的沟通，让家长也了解孩子的能力。有一次活动内容是 玩具总发动，由于时间的问题，玩具不可能在课内时间完成。于 是，我要求学生和家长在家里共同完成，家长只能起到辅助作用，可 以适当指导，只有在孩子实在需要帮助时才能动手。这次作业布置不 久，就有家长给我打 说：“平时一直看不到孩子优点，学习不好， 怎么补习也不行，没想到通过这次活动我发现孩子的想象力和动手能 力都很强，做了一个会换台的电视机，真是让我们大吃一惊。”听完 以后，我也很吃惊，没想到一次综合实践活动中的作业，竟然让局部 家长看到了自己孩子的优点。其实孩子的想象力、创造力和动手能力 都很强，只要我们给他们足够的时间和空间，他们会很有作为的。充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞 台。总而言之，只要我们明确教师的职责，努力探索，因地制宜，因 时制宜，利用身边一切可利用的资源勇于去实践，我们一定会很有收 获的。