商洛中学高2015届高三数学复课总结本届学生从高二起没有利用周六和周日补过课，到高三也没 有利用署假补过课，进入高三更谈不上利用周六和周日补课。所 以高三复课，理科从2014年9月15日开始，文科从9月4日开 始。整个高三复课时间紧，任务重。在学校、年级和备课组多次 讨论下我们高三复课采用了如下做法一、确立了数学科的复课指导思想依据新课程标准和考试说明，针对学生现有的真实水平及实 际情况，以课本内容为基础，降低教学基点。以现有资料为导引, 准确把握高考的信息和动向。面向全体学生因材施教，规范复习, 夯实基础，注重通性通法，注意教学细节，例题精选精讲，习题 精选精练。充分发挥、调动备课组全体教师集体智慧和积极性， 最终向落实二字要成绩。二、采用大轮复课的方式大轮复课的方式：是指高三复习分两个阶段：即一轮复习和 模考训练。第一阶段复课：文科2014年9月5 B-2015年4月20日理科2014年9月15 B-2015年4月20日第二阶段复课：从2015年4月21日到高考前利用两周时间 对选择和填空题进行训练其余时间为模考训练和回归课本。轮复课主要以课本为主，同时整合复习资料，重视学生四基”能力的落实（即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动 经验），把复课和单元滚动检测相结合，将复习和家庭作业相结合， 及时唤醒遗忘的知识，对高考考什么，怎样考有要让学生了解， 为学生指明复课方向。说明：年级利每用六对三科进行轮换检测。 数学检测的命题是全程命题如若本周没有数学检测就给学生印发 家庭作作业（4个选择题4个填空题2个解答题，全收改）三、重视备课组活动，团结协作，发挥特长备课组成员认真研究陕西近四年高考试题及全国新课标卷考题,寻找其中变与不变规律性，确定各知识模块授课目标、授课 难易程度，避免凭借经验复课，把握各主干知识模块及近四年陕 西命题动态。并坚持集体备课，备课组活动为周二早三、四节， 每次确定主讲人，先对上周复课进行回顾，再确定本周教学内容, 准确把握重点、难点、教学目标、教学方法，设计复习方案，统 教学目标，合理安排复习进度，对于疑难问题，复课把握不准 内容集体讨论，找出最佳解决方法，充分发挥备课组的集体智慧， 共同探讨，相互协作，资源共享，信息共递，做到同层次教学进 度、内容、深度、广度统一。目的是缩小各班差距，提高复课质 量。从复习开始将各6个主干知识模块（1、函数与导数，2、三 角与平面向量，3、数列，4、立体几何，5、解析几何，6、概率 与统计）分到人，让其专攻。模考检测阅卷与之对应能更好的了 解全体学生，同时结合学生的实际命制检测题交备课组讨论。将 基础知识的复习和本模式块的专题复习有机的结合。四、重视模考、单元检测和家庭作业的讲评，反馈首先做好模拟考试和单元检测专人命题以及阅卷、讲评工作。 根据本届实际情况，为了保质保量的完成复课任务，适当减少了 检测密度，但同时提高命题质量，力求做到全覆盖，不重复，无 漏洞。在备课组会上集思广益，征求本组老师意见，把大家的想 法及时渗透到试题中。对于考题和评讲我们通过对考题评讲的听 评课活动对学生出错的点位在评讲中加强训练。特别关注中等生 考后的的交流与反馈工作。五、我们对专项训练落的比较实在3月中旬后。我们编写了专题训练材料，并对学生进行了 专题训练分为：1.选择填空题的解法训练并配有五套训练题。2. 三选一训练并配有五套训练题。3.三角函数解答题训练并配六个 不同类型的训练题。4统计与概率六个不同类型的训练题。5.立 体几何六个不同类型的训练题。6.解析几何六个不同类型的训练 题。7.函数现导数及其应用8个不同类型的训练题。对于2、3、4、 5、6、7这七个专题都让学生先做后老师再进行知识归纳与评讲。 效果比较好。六、本届对高三对学生的动手训练相对来说比较到位从进入高三起我们先后让学生完成了一轮复课配套全程试卷 6套.寒假作业全程试卷6套.高三后期完成了 2015年高考冲刺卷 6套；全国100所名校高考最新模拟卷？套；全国100所名校高考 最新冲刺卷3套；年级的学校安排了 10次模拟考试14次检测；最后还完成了全太阳天机不可泄露的72个基本试题。我们在高三复课工作中做了很多工作，但是不如意的地方也 很多，请大家批评指正。高2015届数学备课组2015年6月4日