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中班音乐活动:牙齿好痛活动目标:1 .感受歌曲四拍子的节奏,并用肢体律动来表现牙痛感。2 .结合歌曲运用乐器伴奏,并进行简单的歌词创编。3 .激发幼儿保护牙齿的情感,养成良好的生活卫生习惯。活动准备:圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程:一、故事导入,激发兴趣。师:刚才听了牙齿好痛的故事,小动物为什么哇哇大叫?(牙 齿痛)牙齿如果被蛀牙虫咬坏,会有什么后果?(幼儿:影响我们吃东 西,影响我们的身体健康)。我们用什么好方法保护自己的牙齿?(早 晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食)二、感受与欣赏。1 .请小朋友认真地欣赏一首歌曲牙齿好痛。提问:歌曲中小动物牙痛得哇哇叫,他们是怎么叫的?(哎呦! 哎呦).牙痛的时候摸哪里?鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。2 .老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。3 .刚才小朋友用双手握拳拍脸颊,拍了几下?幼:一二三四,拍拍拍拍(结合歌唱、拍出节奏)三、表现与创造。1 .出示沙锤师:我们一起帮这些动物想方法将蛀牙虫都赶跑吧!沙锤听说小 动物们牙痛来帮助止痛了,我们试试。一二三四,敲敲敲敲。(跟着 音乐节奏来一遍).出示圆弧板和响棒师:小兔和小狗说太感谢你们了,现在我们的牙齿没那么疼了! 圆弧板和响棒也出来帮助了,把小动物嘴里的鲂虫都赶走吧!(跟随 音乐节奏敲击乐器).鼓励幼儿创编歌词师:小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了,他们开心地唱起歌来。(四个鼓上放四个响板)例如:开心、开心,我很开心。开心,开心,我很开心。开心,开心,我们可以去吃胡萝卜呀!师:小猫听了后,也想请你们来创编一段歌词!心情好的时候除 了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢?2 .律动:牙齿好痛
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