中班音乐活动：牙齿好痛活动目标：1 .感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。2 .结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简单的歌词创编。3 .激发幼儿保护牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。活动准备：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发兴趣。师：刚才听了牙齿好痛的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙 齿痛）牙齿如果被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东 西，影响我们的身体健康）。我们用什么好方法保护自己的牙齿？（早 晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与欣赏。1 .请小朋友认真地欣赏一首歌曲牙齿好痛。提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，他们是怎么叫的？（哎呦！ 哎呦）.牙痛的时候摸哪里？鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。2 .老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。3 .刚才小朋友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌唱、拍出节奏）三、表现与创造。1 .出示沙锤师：我们一起帮这些动物想方法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小 动物们牙痛来帮助止痛了，我们试试。一二三四，敲敲敲敲。（跟着 音乐节奏来一遍）.出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！ 圆弧板和响棒也出来帮助了，把小动物嘴里的鲂虫都赶走吧！（跟随 音乐节奏敲击乐器）.鼓励幼儿创编歌词师：小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们开心地唱起歌来。（四个鼓上放四个响板）例如：开心、开心，我很开心。开心，开心，我很开心。开心，开心，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除 了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢？2 .律动：牙齿好痛