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中班语言活动:橘子活动目标:1 .初步掌握谜语的特点,感受谜语的节奏和韵律。2 .理解谜语的内容,开展思维力和想象力。3 .尝试表演谜面情节,体会猜谜带来的趣味和快乐。活动准备:1 .故事图片、气球假设干、PPTo盒子1个,实物橘子,与谜面匹配的图片。2 .人手一份果园图卡(印有香蕉、苹果、葡萄、石榴、草莓)。3 .幼儿操作材料第2册第23页“猜水果”。活动过程:一、新课导入教师出示装有橘子的盒子,引起幼儿对猜谜的兴趣。瞧,盒子里装着一样东 西,不能看,不能摸,你有什么好方法猜出里面是什么?幼儿:举手猜谜。教师:是不是很难猜,现在我给大家念一首儿歌,儿歌里讲的就是盒子里面 的东西噢!二、猜橘子教师:朗读谜题:“小小金团子,装满黄饺子。咬口黄饺子,吐出白珠子。”幼儿:想一想,猜一猜。教师:再次一句句地念出谜题,幼儿比照谜题,说一说到底是什么,是怎么 猜出来的。教师:请一名幼儿上来从盒子里拿出谜底。教师:请一位小朋友上来摸出这个水果,看看是什么。教师:小小金团子是指橘子的什么?黄饺子、白珠子都是橘子的什么?教师 进行解释。幼儿:根据谜底再次仔细观察橘子。教师:“金团子”到底指的是什么呢?教师拨开橘皮,分出一瓣引导幼儿观察橘瓣的形状,并咬开橘子瓣进行观察。教师:我们来看看里面是不是住着“黄饺子”呢?再看看里面有没有白珠子 呢?我咬咬看,哇真的有,(教师吃一口吐出籽)看看这像不像白珠子。教师小结:儿歌中不讲出东西的名称,只讲出它的样子或者是它的颜色和其 他特点,这样的儿歌叫谜语。三、谜语表演幼儿:全体朗诵谜语边徒手表演。师幼共同讨论:怎么念谜语才会更好听?四、活动延伸教师:提供幼儿操作材料第2册第23页“猜水果”,认真倾听老师讲述, 上面画有五种水果。幼儿:在老师讲的时候认真听,听完后动脑猜。猜出来后,在相应的水果上 画圈。教师每次朗读一那么谜语,幼儿猜出后,就出示挂图,指导幼儿看看,讲 讲。教师提供以下三那么谜语:大红脸,圆又圆,咬一口,脆又甜。(苹果)身穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一起,个个甜蜜蜜。(香蕉)远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(葡 萄)。
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