山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第二单元1.3观察动物细胞导学案（无答案） 新人教版 第_7_周 第_11_课时 教学学目标： 说明人口腔上皮细胞的基本结构；比较动植物细胞的相同点和不同点。教学重点：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。说明人口腔上皮细胞的基本结构；区别动植物细胞结构的主要不同点。 教学难点： 制作临时装片过程中实验材料的刮取；细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察、略有难度）。？ 学习过程：一、 自主探究、完成学案1、人口腔上皮细胞临时装片的制作： （1）擦 用洁净的纱布把_和_擦拭干净。（2）滴 在载玻片的中央滴一滴_。（3）刮 用消毒的_在自己漱净的口腔_上轻轻刮几下。（4）涂 把牙签上_的一端放在载玻片的_中_几下。（5）盖 用镊子夹起_,使它的一边先接触载玻片上的_，然后_.避免盖玻片下面出现_。（6）染 在载玻片的一侧滴加_，用_从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润_的全部。2、动物细胞的结构：（1）人或动物体的各种细胞的形态不同，但_相同，都包括_,_和_。（2）动物和植物细胞基本结构都包括_、_和_不同的是植物细胞还有_、_、_。2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题生理盐水有什么作用？ 如何避免出现气泡？怎样刮取口腔上皮细胞？3、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧。三、展示点评、拓展提升以小组为单位进行展示，结束后追问是否有补充。并及时进行评价。四、归纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获2、完成达标题1、制作人口腔上细胞临时装片的正确顺序是： （ ）滴一滴生理盐水 染色 盖盖玻片 用凉开水漱口 取口腔上皮细胞并涂抹A B C D 2、哪一项不是动物细胞和植物细胞所共有的结构 （ ）A 细胞膜和细胞质 B细胞核和细胞膜C液泡和细胞壁 D细胞质和细胞核3、显微镜下观察到的经过染色的口腔上皮细胞的形态特征是（ ）A淡黄色、扁平，不规则的圆形 B淡黄色、扁平，规则的圆形C 透明、扁平，不规则的圆形 D透明、扁平，规则的圆形4、春季是易感冒的季节，当我们感冒严重时，就需要输入葡萄糖，那么输入的葡萄糖中存储的能量在细胞的说明结构中被释放出来？A 细胞壁 B叶绿体C细胞膜 D线粒体5、青海地震时，对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞的 （ ）A 细胞壁 B 细胞核C 细胞膜 D 细胞质1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。3、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。4、总结动物、植物细胞的区别。动物细胞有 、 、 而没有 、 、二、合作互动、质疑解惑1、制作人口腔上皮细胞临时装片时，取材前漱口的原因是？2、使用生理盐水的目的是？3、人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要原因是什么？4、公安部门得到一份生物样品，从外形上区别不出该样品来自动物体还是植物体。如果允许你使用显微镜，你怎样将它鉴别出来？五、拓展延伸，走进生活在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程：取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：（1）使用生理盐水的目的是： 。（2）制作前，将口漱干净的目的： 。（3）王刚操作过程中有两处错误，请指出并改正： 。 。