小学语文六年级下册导学案【学习目标】课题依依惜别：3给校长 的建议课型合作探究课课时1编号16626061 .我能学习给校长的建议，了解建议书的基本写作方法，学习给校长写一封 建议书或给同学们写一份建议书。2 .我能通过本次活动，进一步激发对母校的热爱之情，悟到“不忘师恩，不忘母 校”，提高责任意识。【学法指导】读读、画画、写写、议议【知识链接】建议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同：1、有题目。可以写：“建议书” 或“关于XXX的建议书”。2、开头顶格写称呼。3、正文有两局部组成：第一，写建 议理由：二，建议的具体内容。可以分条写。4、在右下方写提出建议的名称或名字。5、 在名称或名字下写日期。【学习过程】一、自主学习1 .我能认真阅读课文，把认为最值得积累的词语、句子画下来。2 .说一说建议书包括哪些内容？3 .读课文，整体感知。通过初读给校长的建议，我知道这是一位 写给校长的信，侧重于。信中针对学校目前,提出了 的建议。不但提出了自己的设想，还提出了,言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表 达了热爱之情。4 .我的疑难：二、合作探究L我能认真朗读第一自然段，知道在离别之际，刘佩同学为什么要向校长提建议？5 .品读27自然段，我知道刘佩同学向校长提了什么建议？如何实施？从中可以 看出作者的什么思想感情？6 .我们所在的学校有什么优缺点，在最后的小学日子里，你想为母校做点什么？倡 议同学们为母校做些什么？三、拓展延伸面对即将离开的母校，我也把自己对办好学校的一些想法写成建议书。【整理学案】【自主反思】