泗洪县西南片第一次阶段性联考七年级（上）语文试卷题号一二三总分（一）（二）（三）（四）（五）得分一、积累与运用。（23分）1阅读下面语段，把文中加点字的拼音及拼音表示的汉字依次写在方框内。(4分)好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊( )( )细草长成了一片茂密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝( )成了一堵di( )色长墙。轻飞mn( )舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。汉字拼音2.名句填空。（8分）（1）“ ”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。（2两岸连山，_ 。郦道元三峡 （3山上的矮松越发的青黑，_ ，好像日本看护妇。（4）沾衣欲湿杏花雨， 。（5）但愿人长久， 。 （6）念天地之悠悠， 。（7）春天像健壮的青年， ，领着我们向前去。 (8）兔从狗窦入， 。（十五从军征）3下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（4分）在第45个世界环境日到来之际，某市召开了以“既要金山银山，也要绿水青山”为主题的环保会议。会上通报了大约10个左右排污超标的企业。有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。（1）第句，修改意见： （2）第句，修改意见： 4综合性学习。（7分）为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句，请你续写后半句。（2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。对联：读好书一时快乐， 。（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（4分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛活动三： 活动四： （3）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？（1分） 二、阅读与理解（37分） (一)阅读高骈的山亭夏日，完成56题。(共4分)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。注：水晶帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘。5.这首诗描绘了一幅什么样的夏日图画，表达了诗人什么样的思想感情?(2分) 6.诗歌的语言凝练含蓄，往往着一字而意无穷，诗中一个“入”字意味无穷，你能简要说说这一“入”字在文中的妙处吗?(2分) （二）阅读下面一段古文，完成811题：（12分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（郦道元三峡）7下面哪一项加点字意思都一样（ ）（2分）A其剑自舟中坠于水 自非亭午夜分 B巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 C则或千或百果然鹤也 或王命急宣 D故渔者歌曰 故时有物外之物8解释句中加点的字(4分)略无阙处( ) 沿溯阻绝( )良多趣味( ) 哀转久绝( )9.句子翻译（4分） 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 10作者写景常是饱含感情，景中有情，情景交融的。文中“春冬之景”和“秋景”中，作者的感情是否一样？请联系文中的字句简要的分析。（2分） （三）阅读春（节选），根据要求回答问题。（8分）（1） 风轻悄悄的，草软绵绵的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 （2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 11选文第（1）段顺序被打乱，课文原文的顺序是（ ）（2分）A、 B、 C、 D、12“你不让我，我不让你”用的是 修辞手法，写出了 的情景。（2分）13.选文第（2）段中划线句子的顺序能否调换？为什么？（2分） 14.选文第（3）段分别从哪些角度表现春风的特点？（请任选一个角度分析）（2分） （四）阅读下面一篇记叙文，完成1518题。（8分）不可缠绕的心灵曹文轩 我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。 十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。 后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的根下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。 如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。 一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。15.选文写了几件事?请简要概括。（2分） 16.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（2分）