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春测试习题第二课时1 .整体感知课文,画出文中的七组比喻句。并说说结尾连用三个比喻句的好 处。答:2 .阅读下面的选段,完成问题。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱 出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天噫亮地 响着。(1) “酝酿” 一词的原意是:,这里是说,还 经常用来比喻 0(2)“吹面不寒杨柳风”一句出自(朝代)的 。全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。, O杨柳风指的是 O(3)春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、 味、声俱全。请给语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风 的。(4)这段文字主要突出了春风的什么特点?参考答案第二课时1.答案:(1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(2)像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(3)像母亲的手抚摸着你。(4)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(5)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。(6)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(7)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。好处:作者用三个排比式的比喻句,纵情地赞美了春天的新鲜、美丽、欢快, 具有强大生命力,进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。解析:此题考察比照喻修辞手法的掌握,除了掌握本体、喻体、喻词外,能 更深入掌握比喻背后的情味。2. (1)答案:造酒各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓做准备工作解析:此题考察对“酝酿”本义和引申义的理解。(2)答案:南宋 志南和尚绝句 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风早春的风解析:此题考察对“吹面不寒杨柳风”这一句诗的理解和相关知识。(3)答案:分别从触觉、嗅觉、听觉来观察、描写春风。解析:此题考察对该文段层次的掌握和写作角度的认识。(4)答案:和煦、温暖、芳香、悦耳。解析:此题考察对该文段内容的理解和要点的归纳。
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