2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1植物体内生长素（IAA）与脂溶性小分子IAA甲酯（MeIAA）可以相互转化。在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴相对长度如图所示。下列说法正确的是（ ）A由图可知，1AA对下胚轴生长的影响具有两重性BIAA对下胚轴生长的抑制作用比MelAA更显著CMeIAA进入细胞需要膜上载体协助并需要消耗能量D若在生长素浓度01molL1之间再设置实验组，下胚轴相对长度可能大于102下列有关生态系统的说法，正确的是（ ）A生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程B生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物C细菌都是分解者，但分解者不都是细菌D在人工生态系统中，生产者固定的能量可反复利用3植物侧芽的生长受生长素（AA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株（组）为对照进行了以下实验：组去除顶芽，组去顶并在切口涂抹AA处理后，定时测定侧芽长度，实验结果如图。下列叙述错误的是（ ）A本实验中的第组实验可以省去B组和组对比说明顶芽能抑制侧芽生长C组侧芽生长长度较短的原因是侧芽生长素浓度较高D本实验可以说明生长素的生理作用具有两重性的特点4 “绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列有关生态方面的叙述正确的是（ ）A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B定期焚烧落叶，有利于促进物质循环，加快土壤中微生物的繁殖C利用性引诱剂改变种群的性别比例，可降低害虫的种群密度D许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值5科学家发现，当神经元兴奋时神经细胞上的Ca2+通道开放，Ca2+进入细胞内引起细胞内Ca2+浓度升高。囊泡上的突触结合蛋白是游离Ca2+的受体，Ca2+和突触结合蛋白结合后，使囊泡融合蛋白与突触前膜上某种物质结合形成稳定的结构，这样囊泡和突触前膜融合，使神经递质释放到突触间隙（图）。下列有关叙述正确的是（ ）A乙酰胆碱与突触后膜受体的结合过程主要由提供能量B突触前膜所在神经元特有的基因决定了囊泡和突触前膜的融合位置C兴奋时，膜内电位由负电位变为正电位，并将电信号转化为化学信号D若突触前膜上的Ca2+通道被抑制，刺激突触前神经元，会使的膜电位发生变化。6新冠肺炎是由COVID-19病毒（单链RNA病毒）引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是（ ）A人体感染COVID-19病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒B侵入人体内的COVID-19病毒会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C病毒为寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除D当人体再次感染COVID-19病毒，记忆细胞会迅速分泌抗体将其杀灭二、综合题：本大题共4小题7（9分）器官移植技术能成功地替换身体中失去功能的器官，从而拯救和改善人的生命和生存质量，器官移植是现代医疗技术的重大进步。回答下列问题：（1）解决免疫排斥反应是人类器官移植的关键问题，临床最常见的急性排斥反应主要_（填“细胞”或“体液”）免疫引起，导致移植器官细胞裂解死亡的直接原因是_。（2）目前器官移植面临的世界性难题是_，为此，人们开始尝试异种移植。科学家试图利用基因工程方法抑制或去除_基因，利用克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。（3）对于需要进行器官移植的病人，将病人正常体细胞的细胞核移入培养至减数第二次分裂中期的_细胞中，构建重组胚胎，从囊胚期的胚胎中分离_细胞得到核移植胚胎十细胞，通过诱导发育成器官，病人移植此器官后不发生免疫排斥反应，根本原因是_。8（10分）以下是果蝇复眼细胞中产生眼色素B和眼色素D的反应：野生型果蝇有色素B和色素D，眼睛为红褐色，缺乏色素B为褐色眼，缺乏色素D为鲜红眼，两种色素都无为白色眼。回答下列遗传学问题：（1）只白色眼果蝇与野生型果蝇交配，F1体内可具有上述中的_酶。（2）若有关基因均在常染色体上，两者独立遗传，一只褐色眼果蝇与一只鲜红眼果蝇交配，F1的眼色最多_种表型。（3）利用野生型和褐色眼两种类型的果蝇通过一次杂交实验以确定控制酶R的基因是否为伴X染色体遗传。设计思路:选用_果蝇进行杂交，观察F1的表现型。结果分析：若 F1 表现型为_或_，说明该基因为伴X染色体遗传。9（10分）果蝇（2N=8）卷翅基因A是2号常染色体上的显性基因，其等位基因a控制野生型翅型。（1）摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因位于染色体上，其研究方法是_，因为果蝇有_优点因此常用来作为遗传学研究的材料（至少答2点）。（2）卷翅基因A纯合时致死，研究者发现2号染色体上的另一纯合致死基因B，从而得到“平衡致死系”果蝇，其基因与染色体关系如图。该品系的雌雄果蝇互交（不考虑交叉互换和基因突变），其子代中杂合子的概率是_。子代与亲代相比，子代A基因的频率_（上升/下降/不变）。（3）欲利用“平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的一条2号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因d，DD和Dd不影响翅型，dd决定新性状翅型。可做下列杂交实验（不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变）：实验步骤：预期实验结果并得出结论：若F2代的表现型及比例为_，说明待检野生型果蝇的2号染色体有决定新性状的隐性突变基因。若F2代的表现型及比例为_，说明待检野生型果蝇的2号染色体没有决定新性状的隐性突变基因。10（10分）果蝇的长翅对残翅为显性，长腿对短腿为显性。下图为某长腿长翅果蝇体细胞的染色体示意图，其中X、Y染色体存在同源区段和非同源区段，D、d分别表示控制长翅和残翅的基因，控制腿长短的基因（用A和a表示）在染色体上的位置未知。请回答下列问题：（1）仅考虑翅形，该雄果蝇与某长翅雌果蝇杂交，后代的表现型及比例是_。（2）若一个果蝇种群中，纯合长翅果蝇占20%，杂合长翅果蝇占60%，在不考虑迁移、突变、自然选择等情况下，该果蝇种群随机交配产生的子一代中，残翅果蝇所占的比例为_。（3）若基因A和a能被荧光标记为绿色，用荧光显微镜观察该雄果蝇处于有丝分裂中期的细胞有4个荧光点，则推测控制腿长短的基因可能位于常染色体上，也可能位于_上。（4）若控制腿长短的基因位于X染色体上，让该雄果蝇与某长腿长翅雌果蝇杂交，F1中出现短腿残翅雄果蝇，则F1中出现长腿长翅雌果蝇的概率为_。（5）现有各种基因型的纯合子可供选择，请设计实验确定控制腿长短的基因是否位于号染色体上，简要写出实验思路并预测实验结果及结论。_11（15分）研究小组对某人工鱼塘中部分生物的种群数量进行了调查，并对其消化道内的食物组成分析后获得如图所示的食物网。研究发现，适当提高光能利用率、增加饲料投放量，均可使鱼产量大幅度提高。回答下列问题：（l）流经该鱼塘生态系统的能量来自_。该鱼塘中不同的动物在垂直方向上具有垂直分层的现象，其主要的影响因素是_。（2）小龙虾属于杂食性动物，可取食浮游植物和其他水生植物，也捕食鱼塘中的B，小龙虾与B的种间关系是_。在小龙虾入侵该鱼塘后，如果放弁对该鱼塘的管理，预期小龙虾的种群数量将出现的变化是_。（3）假设A的同化量以相同的比例来自各条食物链（相邻营养级之间的能量传递效率均以20%计算），当A同化129kJ的能量时，则共需浮游植物和其他水生植物同化的能量为_kJ。（4）研究发现，鱼塘浮游植物对光能利用率较低，但对鱼塘水体施加氮肥后，其对光能利用率明显提高，这说明_。（5）该池塘生态系统的抵抗力稳定性低于自然生态系统的原因是_2022学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】分析题图可知，与没有IAA、MeIAA的空白对照相比，在一定的范围内，随着IAA、MeIAA浓度的增大，下胚轴长度逐渐缩短，说明IAA、MeIAA抑制下胚轴伸长，与IAA相比，在相同浓度条件下，MeIAA条件下培养的下胚轴更短，说明MeIAA的抑制作用更强。【题目详解】AB、据图分析可知，用不同浓度IAA处理，几组实验组的下胚轴相对长度均小于对照组的下胚轴相对长度，说明实验组的IAA对下胚轴的生长具有抑制作用，不能体现其对下胚轴生长的影响具有两重性，并且MeIAA比IAA的抑制作用更强，AB错误；C、MeIAA为脂溶性小分子，进入细胞的方式应为自由扩散，C错误；D、低浓度IAA促进生长，高浓度IAA抑制生长，图中IAA浓度为1molL1时已经具有抑制作用了，说明IAA促进生长的最适浓度应在01molL1之间；若在最适浓度附近再设置实验组，IAA会促进下胚轴生长，其相对长度应大于空白对照组，而图中将空白对照组的下胚轴长度设为1，即适宜浓度时下胚轴相对长度可能大于10，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查植物激素的调节，意在考查考生能从图表获取信息的能力。理解两重性的含义是解题关键。2、B【答案解析】生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。生产者主要是指绿色植物，也包括蓝藻等，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。【题目详解】A、生态系统的能量流动指能量的输入、传递和散失的过程，A错误；B、生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物，B正确；C、蓝藻（蓝细菌）是生产者，所以不是所有细菌都是分解者，C错误；D、人工生态系统，是指经过人类干预和改造后形成的生态系统，生产者固定的能量不能反复利用，D错误。故选B。3、A【答案解析】分析题图可知：组保留顶芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，使侧芽生长素浓度过大，从而抑制侧芽生长；组去除顶芽，侧芽生长；组在去顶后人工涂抹AA，结果是侧芽长度小于组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长。【题目详解】A、组在去顶后人工涂抹AA，结果是侧芽长度小于组侧芽长度，说明顶芽对侧芽的作用与生长素有关，即抑制侧芽生长，因此实验中组是必需有的，A错误；B、组保留顶芽，因此顶芽产生的生长