考点四考点四考点四考点四考点四酶与酶与酶与酶与酶与 ATPATPATPATPATP 1.(2015T3) ATPATP海南高考是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于的叙述，错误的是 A.ATP 酒精发酵过程中有生成 B.ATP 可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP 中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP 由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成【解题指南】题干关键信息：(1)“ATP” “”直接为细胞生命活动提供能量 。关键知识： (2) ATP 的结构和功能。 【解析】本题考查的组成、功能与生成等知识，意在考查考生将所学知识联系成知识体ATP 系及应用的能力。酵母菌进行酒精发酵过程中，无氧呼吸第一阶段有生成，ATPA 正确 ； ATP 能为主动运输的进行提供能量， 正确 ； 通常，中远离腺苷的高能磷酸键水解时可释BATP(A) 放能量，用于需能的生命活动， 正确；由腺嘌呤、核糖和磷酸组成， 错误。CATPD 【答案】D 2.(2015T4) 海南高考关于生物体产生的酶的叙述，错误的是 A.RNA 酶的化学本质是蛋白质或 B.CO脲酶能够将尿素分解成氨和2 C. 蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D. 纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁【解题指南】题干关键词：“酶(1)” 。关键知识：酶的化学本质、作用和特性。(2) 【解析】本题考查酶的本质、种类与特性，意在考查考生对知识的识记与理解能力。酶的化 学本质是蛋白质或， 正确；脲酶能催化尿素分解，产生氨和RNAACO2 ， 正确；蛋白酶和淀B 粉酶分别催化蛋白质和淀粉水解，都属于水解酶类，C 正确 ； 纤维素酶能够降解植物细胞壁， 但细菌细胞壁中不含纤维素，不能被纤维素酶降解， 错误。D 【答案】D 3.(2015T7) 江苏高考下列关于酶的叙述，正确的是A. 发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性关注微信公众号：加油高三B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C. 用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快D. 洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性【解析】 本题考查影响酶活性的因素， 意在考查考生运用所学知识来分析生产生活中实际问题的能力。 发烧时食欲减退是因为体温升高抑制了消化酶的活性， 但还没引起唾液淀粉酶失去活性；口服的多酶片中胰蛋白酶往往在内层，可到达小肠中发挥作用；低温会使果胶酶的活性受到抑制，只有在最适温度时果汁澄清的速度才最快 ； 加酶洗衣粉中含有碱性蛋白酶和碱性脂肪酶等，加白醋会降低酶的活性。 【答案】B 4.(2014T2)ATPATP,全国卷是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关的叙述 错误的是 () A.ATP 线粒体合成的可在细胞核中发挥作用 B.ATP,ATP 机体在运动时消耗睡眠时则不消耗 C.ATP 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成 D.ATP 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的来源于呼吸作用【解题指南】隐含信息 机体睡眠时也进行呼吸作用 植物根细胞吸收矿质元素离子是 (1):; 主动运输 消耗。关键知识产生的场所是线粒体和细胞质基质 有氧呼吸和无氧,ATP(2):ATP, 呼吸的过程和特点是生命活动的直接能源物质。,ATP 【解析】本题主要考查的相关知识。细胞核无法进行细胞呼吸 细胞核需要的主 ATP,ATP 要由线粒体提供项正确是生命活动的直接能源物质 机体无时无刻不在消耗睡,A;ATP,ATP, 眠时生命活动并没有停止 也需要消耗能量项错误 有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细,B; 胞质基质中进行 都有形成项正确 植物根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输,ATP,C; 的形式 其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的项正确。答案：,ATP,DB 5.(2014T10), () 海南高考下列物质中 能够直接给细胞生命活动提供能量的是 A. B. C. D.ATP 脂肪钙离子糖【解题指南】题干关键词 “直接给细胞生命活动提供能量 (1):” 。 (2):关键知识 细胞中的能源物质与供能特点。 关注微信公众号：加油高三 【解析】本题主要考查细胞中的能源物质与供能的相关知识。 项中 脂肪是细胞内的主 A, 要储能物质 故项错。 项中 细胞中的无机盐离子不是供能物质 故项错。 项中 糖是,AB,BC, 细胞中主要的能源物质 但不直接提供能量 故项错。项中 细胞内的直接能源物质是,CD, ATP,DD 故项正确。答案： 6.(2014T14)ATP() 江苏高考下列生命活动中不需要提供能量的是 A. B. 叶肉细胞合成的糖运输到果实吞噬细胞吞噬病原体的过程C. D. 淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖细胞中由氨基酸合成新的肽链 【解题指南】题干关键词不需要提供能量 (1):“ATP” 。 (2):关键知识 糖的运输属于主动运输 淀粉水解只需要酶的催化 不需要能量。;, 【解析】本题考查需要利用的生命活动 意在考查考生的分析判断能力。叶肉细胞合 ATP, 成的糖如葡萄糖通过主动运输进入果实细胞需要消耗吞噬细胞吞噬病原体依赖膜的流ATP; 动性 需要消耗淀粉酶催化淀粉水解的过程不需要消耗能量 如人体肠道中食物的消化,ATP;,; 氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链需要消耗。答案：ATPC 7 （上海卷）下列化学反应属于水解反应的是2016.20 核酸核苷酸葡萄糖丙酮酸 ATPADP A. B. C. D. 【考点定位】本题考查细胞代谢。 【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸 ； 葡萄糖经过呼吸作用第 一阶段转变为丙酮酸；通过水解，远离的高能磷酸键断裂，释放能量。ATPA 【答案】B 【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解，属于容易题。解题关键是明确水解和氧化分解的不同。 82016.3 （海南卷）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是A. 植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质B. 植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同关注微信公众号：加油高三 C.ATP 光合作用中，催化合成的酶分布在类囊体膜上 D.ATP 呼吸作用中，催化合成的酶分布在线粒体外膜上【考点定位】生物膜。 【解析】植物根细胞通过主动运输吸收离子，存在载体蛋白， 项正确；液泡膜与类囊体膜A 功能不同， 其上的蛋白质不同， B 项正确 ； 类囊体上发生光反应， 存在催化合成的酶， 项ATP 正确；细胞呼吸第一阶段可以产生，发生在细胞质基质中， 项错误。ATPD 【答案】D 【名师点睛】解答此题需明确光合作用和呼吸作用具体的反应过程，及反应发生的场所。光 合作用过程中，只有光反应能产生，而呼吸作用过程中，在有氧呼吸的三个阶段都ATPATP可形成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。 92016.11 （海南卷）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.ATPDNA 含有两个高能磷酸键的是人基本组成单位之一 B.ADPATP 加入呼吸抑制剂可使细胞中生成减少，生成增加 C.ATP 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有的合成 D.ATP 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有合成【考点定位】能量代谢。 【解析】中含有核糖，中含有脱氧核糖， 项错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会ATPDNAA 使生成增加，生成减少， 项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生， 项错误；光ATPATPBATPC 下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，叶绿体进行光合作用，均可产生，ATPD项正确。 【答案】D 【名师点睛】关于的个易错提醒ATP2 （ ）转化为又称的水解反应1ATPADP“ATP” ，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。凡是大分子有机物（如蛋白质、糖原、淀粉等）的水解都需要消耗水。 （ ）水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动（光2ATP 反应阶段合成的只用于暗反应） ；而合成所需能量则主要来自有机物氧化分解释放ATPATP的化学能或光合作用中吸收的光能。 关注微信公众号：加油高三 10 （江苏卷）过氧化物酶能分解2016.8H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 管号 1%焦性没食子酸/mL 2%H2O2/mL 缓 冲 液/mL 过 氧 化 物 酶溶液/mL 白 菜 梗 提取液/mL 煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL 1 2 2 2 - - - 2 2 2 - 2 - - 3 2 2 - - 2 - 4 2 2 - - - 2 A.1 号管为对照组，其余不都是实验组 B.2 号管为对照组，其余都为实验组 C.3 若号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.4 若号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶【考点定位】酶，实验分析。 【解析】由题干信息可知 ； 该实验的自变量是是否加入白菜梗的提取液，故加入白菜梗提取 液的号管为实验组，其他都为对照组， 项正确；由题干信息可知号管是对照组，只有3A2 3B3124号管是实验组， 项错误；若号管显橙红色，还需要与 、 、 号管对照才能证明白菜 梗中存在过氧化物酶， C 项错误 ； 4 号管不显橙红色是因为高温处理使过氧化物酶变性失活， D 项错误。【答案】A 【名师点睛】 此题是对通过酶考查实验分析， 解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自变量、因变量、无变变量，理解对照组和实验组的区别。有同学误认为对照实验只有一个对照组和一个实验组而出错，对照实验可能有多个对照组、多个实验组，也可能没有对照组，全部是实验组。分析时要清楚是哪几个进行对照，从而得出相应的结论。 11 （新课标卷）若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操2016.3作顺序合理的是 A. 加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量关注微信公众号：加油高三B. 加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量D. 加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计。 【解析】依题意可知，该实验的为无关变量，为了排除的干扰，应在酶和底物混合之pHpH 前加入缓冲液，为酶促反应提供稳定的环境， 、 、 项均错误， 项正确。pHABDC 【答案】C 【名师点睛】本题以“测定酶活力的试验”为素材，考查学生对影响酶活性的因素、实验设计相关知识的识记和理解能力。 知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、 解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等，通过题意和各选项中的信息找出实验变量（自变量、因变量、无关变量） ，在此基础上来判断操作顺序的合理性。 12 （新课标卷） 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是2016.4 A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B. ATP 神经递质在突触间隙中的移动消耗 C. ATP 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 D. ATP 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成 【解析】 在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段， 其过程是有氧呼吸前两个阶段产生的 HH与氧结合生成2 OATPA，并释放大量的能量，产生大量的， 项正确；神经递质在突触间 隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗， 项错误；突触后膜上受体蛋白的合成过ATPB 程包括转录和翻译，需要消耗， 项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及到相关ATPC 离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗， 项正确。ATPD 【答案】B 【名师点睛】本题以神经细胞为切入点，以兴奋在在神经细胞间传递的生命活动为情境，考 查考生对来源和去路及其与神经调节的关系的认知和理解能力。 识记并理解相关的基础ATP 知识（的形成途径、生理功能及其去路） 、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作ATP电位和静息电位形成的机理是解答此题的关键， 在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗 ATP 的生理过程（如下表）能够提高解