资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学语文第五册葡萄沟教案5 北师大版小学语文第五册葡萄沟教案5 北大附小段小梅 课文特点:这篇课文介绍我这国吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。 教学目标:1、使学生知道我国吐鲁番怎样的好地方,激发他们的思想感情。 2、学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。 3、训练学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。 教学重点:第二自然段,在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。 教学难点:第三自然段,帮助学生在理解句子之间关系的基础上,抓住全段的主要内容。 教学过程: 一、导入 在我国有一个好地方,这个地方出产水果,被称为瓜果之乡,你们想知道是哪个地方吗?今天,我们就到这个地方游览一番。 二、配乐范读课文 边听边思考:你喜欢这个地方吗?为什么? 读后提示不懂的问题。 三、通过学生的质疑引出目标 带着这些问题我们来深入学习课文,同时我们还要学习分清主次,找出段的主要内容,比一比谁朗读得最好,谁背的最快。 四、学习第一自然段 1默读第一自然段 思考:你从这一段中知道了什么? 2看图或投影:突出人们对葡萄的喜爱。 3怎样读才能读出这种喜爱呢? 练读指读齐读 过渡:葡萄沟出产那么多的水果,其中葡萄驰名中外,为人们所喜爱,人们为什么喜爱葡萄呢? 五 学习第二自然段 1默读第二自然段 思考:第二段有几句话?每句话讲的是什么? 学生讨论明确:(投影) 第一句:葡萄种在山坡上的梯田里。 第二句:葡萄的枝叶茂密。 第三句:到了秋季,葡萄结和又多又好。 第四句:维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。 2比较句意,用取主舍次法找出段的主要内容。 (1)让我们来看看这4句话讲了几个意思?(几句话算一个意思) (2)学生讨论明确;两个意思。 第一个意思:葡萄种在山坡上的梯田里。 第二个意思:葡萄枝繁叶茂且又多又好。 讨论过程中引导学生重点理解3、4句: (3)这两个意思中,哪是主要的呢? (4)我们的归纳段的主要内容时要注意:在一个自然段当中会有几个意思,对理解课文内容作用大的就是主要的,仅仅是次要的,留下主要的,舍掉次的就是取主舍次,所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容? (5)谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容? 3抓词语,谈理解。 你人哪些词语,句子中感到葡萄长得特别好呢? 先谈枝繁叶茂 :像、绿色的凉棚。 再谈又多又好:一大串、一大串 有、有、 五光十色 1 2 下一页 4作者把葡萄的长势喜人,数量多,品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情?你喜爱葡萄吗? 下面我人来看一段录相,共同欣赏这诱人的葡萄吧! 请你把你的喜爱之情读出来。 5你们愿意,把这段背下来吗? 打出投影;填空形辅助学生背诵。 6小结学法:刚才我们是按照怎样的读方法学懂这一段的呢? 投影打出:一读:标句子,讲句意。 二读:哪几个句子讲同一个意思,共有几个意思。 三读:比较句意,有取主舍次的方法找出段的主要内容。 四读:抓词语,谈理解。 五读;有语气。 过渡:这么好的葡萄收下以后怎么办呢?下面我们就按照这个学习方法学习么三自然段。 六、学习第三自然段 1默读,标句子,想句意。 第一句:收下来的葡萄有的运到城市,有的运到阴房制成葡萄干。 第二句:阴房修在山坡上,样子像碉堡。 第三句:利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分,制成葡萄干。 第四句:这里的葡萄干色鲜,味甜,非常有名。 2比较句:取主舍次找出段的主要内容。 明确:联系上文和这段的几句话之间的关系来看,正是因为葡萄沟的葡萄又大又甜,又是用阴房把它制成葡萄干的,所以葡萄干的颜色,味道甜,非常有名,因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要内容是:葡萄沟的葡萄干色鲜,味甜, 非常有名。 3有语气地朗读第三段。 练读指读评读练读 过渡:面对这样一个地方,人想说什么呢? 你们看看书上怎样说? 七、学习第四自然段。 1、齐读第四自然段 2、联系上文思考: 为什么葡萄沟真是个好地方? 八、小结全文 今天,我们通过取主舍次确定了第二、三自然段的主要内容,领略了瓜果之乡 葡萄沟的风光,尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干,让我们感受到了葡萄沟的魅 力,对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它,喜欢它呢? 九、让我们带着这样的心情有语气地朗读全文。 盛产葡萄 枝繁叶茂 17葡萄沟 葡 萄真是个好地方 又多又好 葡萄干 色鲜味甜。有名 一、看拼音写词语 p to mo m wi do t tin _ _ _&
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号