第十六章新闻分类与采访【教学目的】让学生认识到不同类别、形态的新闻在采访方法上会有一些差异，对记者也会有不同的要求，这是由这些类别的新闻特点所决定的，并掌握几种常见类别的新闻的米访方法。【教学内容】专业性采访的共性专业性采访对记者的要求事件新闻和非事件新闻的采访【教学重点】专业性采访对记者的要求【教学方法】教师讲解各类新闻采访的理论内容，给学生提供场景或线索，让其进行采访或模拟采访，锻炼学生对不同类别的新闻进行采访的技能。【计划学时】8学时（其中实践6学时）16-1新闻的专业性分类与专业性采访一、专业新闻采访的共性1. 新闻的真正内涵在于其与普通大众的生活密切相关，在于其内容的生活化。专业信息要变成新闻，最有效的途径是运用侧向思维。即从另一个侧面社会化、生活化的侧面看专业信息，从而使其变得贴近日常百姓生活。只有将专业领域的深层信息生活化、通俗化，新闻才得以顺利传播，才有影响力。2. 在专业新闻报道中，新闻关注的是这一专业问题与社会的联系，是专业领域里蕴藏着的公共新闻而非专业本身。1. 二、专业性采访对记者的要求必须更清楚地懂得所采访专业的内在规律必须具备较高的专业素质，多所采访领域要有深入的了解和把握,尽快成为内行。2. 必须是一个先懂得新闻的人，然后才是一个懂得专业的人。1. 16-2新闻的事件形态分类与采访一、事件新闻突发性事件新闻和预发性事件新闻突发性事件新闻报道对记者的要求A. 具有快速反映能力迅速赶到现场的意识和能力迅速投入采访的能力快速反应能力和判断力(1) 具有宽广的视野和深刻的见识(2) 具有跟踪采访、连续作战的意识2. 也要求记者作采访准备预发性事件新闻报道对记者的要求(1) 充分的准备1. 到现场采访二、非事件新闻非事件新闻常常表现为一类现象、一种综合事实或做法非事件新闻的采访要尽量寻找“事件”一一完整的事实非事件新闻化可以通过模拟事件方式进入非事件新闻对记者的分析和归纳水平要求更高