瓶子的联想教学设计瓶子的联想教案教学目的：通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高因势造型创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙KU用,鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行变废为宝的艺术活动。教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。教学难点:通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。教学准备:多媒体课件万盛石林风光片段生活垃圾录象以及彩塑欣赏图片音乐等材料准备实物展示台废旧瓶子彩塑工具制作完成的彩瓶等学生准备分组收集大小形状和颜色各不相同的废旧瓶子彩塑工具教学过程:一新课引入多媒体屏幕展示美字，教师问：同学们,你们认识这个字口？学生回答并用富有表情的语言齐读。教师谈话:我们喜欢美，我们热爰美，我们歌颂美，我们渴望美，而美又无处不在我们的身边，同学们请看屏幕。（播放万盛石林风光片）教师问：同学们知道这是什么地方？学生回答并谈感受教师谈话：我们的家乡也有这么美丽的风光，是我们万盛人的骄傲，但是在我们生活中也有许多不美的事常出现在我们的身边，请同学们看（播放生活垃圾录象）教师问:这是什么？这美吗？我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾？学生分别白由讨论回答。教师谈话:是的,这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，（教师出示形状不一的废旧瓶子）扔了真可惜，我想了一想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。（教师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏,让学生初步认知彩瓶的美）教师问:看了这些彩瓶你们有什么感受？（学生白由发表见解或提问）教师谈话：废旧的东西不一定不美，通过我们的想象,用我们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做一做彩瓶，好吗？（屏幕展示课题）二讲授新课教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样的瓶子，都可以产生各种各样的联想，同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想到什么？（教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭玩具面具等,屏幕板书点出联想方法得一步）教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想,丰富创作内容，如船龙舟汽车等。（让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想。屏幕板书点出联想方法第二步）教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶,想不想看看老师还想象了些什么吗？（屏幕展示彩瓶：猪八戒面具划船五彩的太阳等）教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用彩泥将想到的形状在瓶子上进行塑造，同学们想一想，我们可以用哪些方法？比一比,看哪一组的同学想的方法最多最好（鼓励学生想出多种方法，并及时给予肯定，如压搓插刻等，屏幕板书制作方法）教师小结:丰富的想象才能有创新，勤劳的双手才会创造出美好的生活。同学们，在你们每一组的桌上，都有各种不同的废旧的瓶子，用你们集体的智慧和双手，把它们进行装饰，看哪组的同学最快做出即美丽，又想象独特的彩瓶，我们现在开始。（屏幕板书作业要求）三学生创作多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。鼓励同组学生齐动手齐想象，相互协作共同完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给予肯定。四作品评讲请每一组选出代表将创作完的彩瓶在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。请各组同学相互评述，谈谈白己的想法和感受。五小结本课教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？（请学生用简单的一句话，表述一下感受）教师小结：是的，美就在我们的身边，只要同学们多观察多想象多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！附多媒体板书设计：彩塑一一瓶子的联想联想：从瓶子的外形特征想象从瓶子的不同位置想象制作方法：压插搓刻拉等作业要求:每组同学利用桌上的各种废瓶，共同制作想象独特美观漂亮的彩瓶