资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
本文格式为Word版,下载可任意编辑90后大学生 学习观 一、调查结果分析及其理由 (一)学生学习兴趣不高,课堂上听课气氛不浓 调查结果显示,全校有只有48.97%的学生热爱学习,只热爱一科(或某两科)的学生占25.81%,选择“不学不行”的学生占19.03%,不热爱学习的学生占6.45%。课堂上,专心听课做笔记的学生只占44.14%,自己看书的学生占21.30%,上课睡觉和玩手机的同学分别占12.35%、18.21%,另有4.01%的学生上课闲聊。对于预习处境,46.23%的学生有时间就预习,33.77%的学生有选择地预习,只有3.61%的学生坚持每门课都预习,另有16.39%的学生从来不预习。 全校热爱学习的学生人数不到一半,全校学生学习兴趣不高,这与高考时报读目前的专业有相当大的联系。调查说明,全校凭自己的兴趣爱好选择目前专业的学生只有39.37%,按照调配的学生人数达成28.25%,信息院、法政院、商学院按照调配的女生人数更是超过了一半,分别是66.67%、57.89%、51.52%,更极端的是,信息院竟然没一个女生选择的专业是凭 自己的兴趣爱好。通过对比各二级学院可以知道,凭自己兴趣爱好选择专业的学生占的比例越高,其热爱学习的学生占的比例也越高。读的不是自己感兴趣的专业,学习的不是自己热爱的科目,学生如何能提高学习兴趣?这是造成全校学生学习兴趣不高的一个主要理由。 (二)大片面学生学习状况不佳,效率不高,片面同学厌学 调查显示,只有30.43%的学生一向保持良好的学习习惯;6.02%的学生由于周边同学都努力,不得不学;36.79%的学生想学好,但就是学不好;18.73%的学生对学习不起劲,厌学;8.03%的学生觉得无所谓,只要不太差就行。对于学习中最大的问题, 33.33%的学生感觉学习方法不科学,效率不高;29.99%的学生只掌管书本学识,缺乏实践才能;10.99%的学生不热爱所学专业,感觉负担过重;另有25.70%的学生觉得所学内容过于枯燥、陈旧,学习兴趣不浓。 造成学生学习状况不佳及厌学的理由有多方面。(1)社会教导体制仍以应试为主,大学生经过十几年的应试教导,对这制度早已厌烦。 进入大学后,没有了束缚,对学习的兴趣自然就降低了。(2)学校设置专业不够科学,好多学生对自己的专业不感兴趣,加上有些课程不够合理,课堂枯燥、乏味,从而影响学生的学习兴趣。(3)好多学生到了大学后就没有了目标,没有了压力,加上学生自我管理才能弱,抗挫才能差,缺乏科学的学习方法,不能适应大学生活,必然对学习产生抗拒心绪,从而导致学习兴趣下降,甚至厌学。 (三)大片面学生的学习目的较为明确,带有显著的经济社会特征 调查显示,大片面学生的学习目的较 为明确。45.72%的学生现在学习是为全面提高自身的素质,为实现人生梦想做打定;29.93%的学生为了拿更多的证书,为以后找工作打根基;11.18%的学生是为了今后的深造做打定;为了获得文凭的学生占6.58%,从没想过的的学生占6.58%。另外,大学生的学习目的带有显著的经济社会特征,全校51.93%的学生上大学是为了增长竞争实力,找份工作,报效父母,这观念在非特长类的专业中尤为明显;选择“成为有学识、高水平的人”的学生占17.40%,为 得志自己的兴趣爱好的学生占5.25%,为持续深造打根基的学生占4.14%,为变更个人命运的学生占12.43%,为了促进祖国昌盛兴旺,变更家乡面貌的学生占6.91%,跟着别人读大学的学生占1.93%。 学生的学习目的带有显著的经济社会特征主要理由是,现在大学大力扩招,大学教导由精英教导向群众教导转化,但读大学的花费却不少,这使好多家庭都很吃力。所以不难想象众多大学生读大学是为了找份好工作,报效父母。 (四)学生学习态度相对较好,上课出勤率较好 调查说明,学生出勤率较好。专业课出勤率很好的学生占84.33%,较好的学生占21.02%,出勤率中等、差的学生分别占3.00%、0.33%。公选课出勤率很好的学生占75.25%,较好的学生占21.02%,中等的学生占3.39%,差的学生占0.34%。对于逃学的态度,17.94%的学生表示支持,48.84%的学生表示不支持,觉得学生还是要以学习为重,33.22%的学生表示中立,觉得逃补逃课要看个人。 二、 调查分析结果对策: (一) 高考入选制度改革迫切 高考制度历来是我国一项重要的社会和教导制度,它对教导资源的配置、素质教导的导向和社会公允的维系都起着至关重要的作用。在当前以人为本的社会处境下,使每位考生都选择自己热爱的专业显得尤为重要。 调查中显示,全校28.25%的学生所读的专业是调配的,所读专业并非自己热爱的,所上课程并非自己感兴趣的,这是导致学生学习兴趣不高的一个重要的因素,但这入选制度取决于当前的高考入选制度,所以改革现在的高考入选制度特别迫切。改革时秉承以人为本的原那么,在结合社会培养人才目标及大学的办学方向的处境下,应更多地考虑学生个人的进展方向。 (二) 学校专业科目设置需更具科学性、合理 性 在大学教导群众化的今天,众多大学盲目 4
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号