本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年春七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交 309教导网 其次节 发生在肺内的气体交换 教学目标： 学识与技能1.通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。 2.通过资料分析等活动，会描述肺泡与血液的气体交换过程。 过程与方法：通过查看模型与演示测验，提高查看、判断、推理以及科学测验才能。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步理解生物体布局与功能是相适应的特点。 教学重点：外界气体如何进入到肺，肺内的二氧化碳如何被排出。 教学难点：肺泡与血液的气体交换。 教学过程： 【创设情境，导入新课】 我们每时每刻都在举行呼吸，呼出的气体与吸入的气体一样吗？它们之间毕竟发生了什么？这节课我们来学习有关这方面的学识。 任务一 ：肺与外界的气体交换 【问题引导，自主探究】 1.体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你又有什么感觉？ 2.探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来举行。 （1）阅读教材P47-48测验“测量胸围差”完成下题。 测量胸围差之前，受测者要脱去外衣，取_模样，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸_ 。用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在背侧的位置是_，在胸前的位置是_。先让受测者尽力深吸气，记录下_，再尽力深呼气，记录下_，计算两次长度的差数，测_次，求出_。 （2）学生3-4人一组测量胸围差。 3.阅读教材P48-49正文完成下题。 （1）胸围差与胸廓容积等同么?除胸廓的前后,左右径的变化外,还有什么变化影响胸廓的容积?. 胸廓横向的扩张和收缩，是_的结果。胸廓容积的变化还和_有关。 （2）查看图-26“膈肌的运动” 309教导资源库 2