本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年高考语文大一轮复习（高考知识储备）专题十默写常见名句 (二)初中课标必背50篇 1 论语十那么 子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn)，不亦君子乎？”(学而) 曾子曰：“吾日三省(xn)吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传(zhun)不习乎？”(学而) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思那么罔(wn，易误写为惘)，思而不学那么殆(di)。”(为政) 子曰：“由，诲女(r)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zh，通智)也。”(为政) 子曰：“见贤思齐焉(易误漏焉)，见不贤而内自省也。”(里仁) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而) 曾子曰：“士不成以不弘(易误写为宏)毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(泰伯) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(子罕) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(卫灵公) 【本篇理解性默写】 1论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“_，_”，这两者在人的进步中均不成或缺，是不能被割裂的。 2论语中的“_，_”两句常用来表达当别人不了解甚至曲解自己时应当采取的正确态度。 3论语中，提到了“_，_”的难得品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 1 4挚友远在天边，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；挚友长途来访，我们吟诵“_，_”，抒发内心的喜悦。(用论语中的句子作答) 5艰苦困苦的境遇，更能显现人的典雅品质，正如论语中所说的“_，_”。 答案：1.学而不思那么罔 思而不学那么殆 2人不知而不愠 不亦君子乎 3己所不欲 勿施于人 4有朋自远方来 不亦乐乎 5岁寒 然后知松柏之后凋也 2 鱼我所欲也 孟子 鱼，我所欲也；熊掌，亦(易误漏“亦”)我所欲也。二者不成得兼(易误写为“兼得”)，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不成得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(b)也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪(dn)食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴(c，难写字)尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得(易误写为“德”)我与？乡(xin)为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不成以已乎？此之谓失其本心。 注 辟：语文版教材中为“避”。辩：语文版教材中为“辨”。与：语文版教材中为“欤”。乡：语文版教材中为“向”。 【本篇理解性默写】 2 1鱼我所欲也中“_，_”两句解释了不苟且偷生、而要舍生取义的理由。 2孟子鱼我所欲也中，强调做人要有自己的原那么的句子是：“_，_！” 3为人处世很难做到两全其美。鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“_，_”。 4鱼我所欲也中，表达孟子的“向善论”的句子是：“_，_！” 5舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在鱼我所欲也中的表达是：“_，_。” 答案：1.是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 2万钟那么不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 3二者不成得兼 舍生而取义者也 4非独贤者有是心也 人皆有之 5二者不成得兼 舍生而取义者也 3 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎(qun)亩之中，傅说(yu)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂(易误写为“弗”)乱其所为，所以动心忍性，曾(zn，易误写为“增”)益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂(b，易误写为“佛”或“弼”)士，出那么无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 4 曹刿论战 左传 3 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间(jin)焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧(易误写为遍)，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛(b)，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚(f)，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察(易误写为查)，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼(sh)而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫(f)战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡(m)，故逐之。” 5 邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳(y)丽。朝(zho)服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美观者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰注：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝(cho)见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(易误写为傍)讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jin)进；期(j)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(cho)于齐。此所谓战胜于朝廷。 4 注 客曰：苏教、语文版教材中无“客曰”。 【本篇理解性默写】 1邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的处境是“_，_”，说明齐国政治日益清明。 2齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开头就有“_，_”的好局面。 3邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的理由是：“_，_，_。” 4邹忌讽齐王纳谏中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“_，_。” 5邹忌讽齐王纳谏中，齐威王采用了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们假设能做到“_，_”就可以受到下赏。 答案：1.虽欲言 无可进者 2群臣进谏 门庭若市 3宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 4吾妻之美我者 私我也 5能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 6 出师表 三国诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂(c)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘(易误写为“宏”)志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟(zh，难写字)罚臧(易误写为“藏”)否(p)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 5 8