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三年级上数学教学设计平年与闰年_沪教版教学内容:九年制义务教育数学课本 P29 教学目标:知识与技能:1、能够说出、写出月份名称和月份的长短(天数)2、明白平年和闰年过程与方法:通过观看和比较年历卡,得到年月日的有关系统知识情感态度与价值观:体会数学知识来源于生活,学好数学十分有用激发学生的爱好和探究精神。教学重点:区分平年和闰年教学难点:区分平年和闰年教具预备:多媒体课件,历年的年历卡 ,彩色水笔一、导入复习1、关于年、月、日的知识,同学们可能差不多明白了一些,谁情愿把你明白的给大伙儿讲一讲?2、学生发言,教师板书3、学生小组交流,验证知识4、我们把有31天的月份叫做大月。有30天的月份起个什么名字?5、互动小游戏6、这确实是说,要确定某一年是平年依旧闰年,要看哪个月的天数。二、探究平年闰年的规律我们刚才差不多找到了大小月的规律,那么平闰年有没有规律呢?接下来我们一起来研究。1、观看1990年到2021年的年历 (1)小组活动(2)交流规律(3)提炼规律什么缘故会每四年一闰?2、观看闰年由来的媒体所了解。(1)用自己的方法判定下列年份是平年依旧闰年。2021年 2021年 1984年(2)讨论交流(3)小结方法 ( 查日历、推算等)(4)介绍百年不闰的小知识。三、总结。这节课你们学习了什么?说出来与大爱家分享一下。四、作业设计:练习册课后测试练习(一)判定题。1、凡是单数的月份差不多上大月。 ( )2、二月份是28天。 ( )3、平年和闰年相差1天。()(二)生活中的年月日 1、小淘气在外婆家连续住了62天,正好是两个月,这两个月是( )月和( )月,他是()月()日住到外婆家的。2、2021年5月1日至10月31日,世博会在上海举行,它将历时6 个月,其中有( )个大月,( )个小月,共计()天。3、小巧今年正好8周岁,但是她只过了两个生日,她是()年()月()日出生的。课后反思:
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