本文格式为Word版，下载可任意编辑大班科学活动奇妙的盐水 大班科学活动：奇异的盐水 【活动目标】 1、能对科学现象产生兴趣,萌发初步的探索欲望。 2、在测验中察觉盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。 3、 情愿用自己的语言表达出所看到的现象并容许和同伴交流。 【活动打定】 杯子、葡萄、盐、记录纸、视频死海的有关资料 【活动过程】 一、激发兴趣、引出活动内容 1、谈话导入:小挚友,你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗?(幼儿回忆阅历) 2、教师质疑小结:为什么在水里加了盐,鸡蛋就能浮起来的呢?原来盐溶解在水里,增加水的浮力,鸡蛋就浮起来。(幼儿一一说说:浮力) 二、幼儿操作活动 过渡:那是不是加了盐,物体就能浮起来呢?(幼儿推测) 1、那毕竟是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人打定了一杯水,要求每次参与1包盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果怎样?并把它记录在纸上。记住:试一次记一次。 2、幼儿操作 3、交流:我察觉一号桌的小挚友动作很快,由请他们来说说他们的察觉?(1号组:我加了1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了。) 4、为什么加了1包、2包盐,葡萄没有浮起来?加了3包,葡萄能浮起来呢?(盐变多) 5、教师小结:是呀,当水喝1包盐,浮力很小,没有气力托起葡萄,参与2包盐,还是浮力太小,只有当水喝足了盐,才有确定的气力托起葡萄,让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。 6、还有哪一组的容许来介绍一下你们的察觉?(2号组:我加了1、2、3包盐,葡萄没有浮起来,加了4包盐,葡萄浮起来了。) 7、教师质疑:方才你们介绍了你们的察觉,老师有了一个不解:为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来,而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢?(查看3桌杯子里的水,)水的多少 8、你们都察觉了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?毕竟是什么关系?(幼儿议论) 9、小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有气力托起葡萄,让它浮起来。 三、观看录像 1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来?报告你们,其实我们的人也可以浮起来,相信吗?我们一起来观看一段录像。 2、幼儿观看录像 3、真是神秘呀!谁来说说看:为什么人也能浮起来?原来这不是普遍的大海,而是死海,它的含盐量比我们普遍的海水要高6、7倍,浮力很大,难怪我们人都可以躺在上面了。 五、延迟活动 方才我们有的小挚友把葡萄都浮起来,那能不能再让它沉起来呢?你们可以自己去试一试。 3