资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
本文格式为Word版,下载可任意编辑教师竞聘陈述书 陈述人: 敬爱的各位领导,各位评委老师们: 大家好! 教导教学工作人员的公开选聘,是永德教导进展史的第一次。对于教导人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,那么是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种气力,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种梦想,它必将对永德教导的进展产生广泛而深远的影响。分外感谢勐板中心校为我们供给这样一个检验自我的机遇,表示自我的舞台。我叫*,男,汉族,1982年12月出世,现年24岁,1998年7月毕业于勐板中学,2022年7月毕业于临沧师范学校,同年8月被调配到大山中学任教,2022年7月参与中国共产党, 2022年毕业于云南云大(物理系)计算机网络技术专业,现就读成人自学本科。根据学校设置的岗位,我竞聘的是初中物理教师岗位。 下面,我拟从几方面向领导和同事们作简要的陈述: 一、对竞聘岗位的熟悉 物理是一门应用性和实践性很强的学科,同时物理学识是一个动态的、进展的学识体系,蕴涵着丰富的内容,学识外延大,教学资源也在不断的更新。尤其是中学物理担负着传播根基学识,挖掘和培养物理科学后备人才的重任,所以我们务必对中学物理教学赋予高度重视。中学物理的重要内容是根基物理理论,它具有学识点较散,内容分外抽象的特点,要学好中学物理,就务必紧密结合生活实际,同时举行必要的物理测验。由于物理是从实践中归纳、总结出来的学科,教学中的实践主要是物理测验,鲜明,物理测验并成了举行直观教学的有效方法。 二、竞聘优势 1、我有一颗喜欢教导的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的繁忙,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、聪慧、和一颗跳动的炎热的心,面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着,尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片璀璨的晴空。 2、工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。作为教导工作战线上的一名新兵,深知自己要学的东西还好多。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习,议论课改教学中遇到的问题,积极加入各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教导教学的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新,勇于探索新的教学方法和评价手段。 3、我有较强的工作才能,在教学中本着“为学生服务,把爱献给学生”的信条,保持作为教师的言行和风度。塌实教学,关爱学生,经过五年左右的学习和磨练,我对课堂的教学组织才能,对教材整体驾驭才能,对学生掌管学识程度的判断分析才能、应变才能都有了很大的提高,我认为完全能胜任物理教导工作。 4、我有较强的年龄优势 我正值青春年华,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心的投入到所喜欢的工作中。 三、工作思路 各位专家评委,假设我有幸竞聘告成,我会做好本质工作,发扬自己的优点,爱岗敬业、爱生、努力作到: 1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的学识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。 2、做教导教学的有心人。以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人,教他们利用物理学识解决生活实际问题。成败在于课堂,细节抉择教学成败。每上一个课时,我会突出“八个抓八个不”:一、抓听讲集中,不能过于松散无束;二、抓议论合作的效果,不能流于教学形式;三、抓发言与质量,不能让课堂死气沉沉;四、抓作业书写模范与作业按时完成,不能轻易放纵学生;五、抓自学指导与训练,不能让学生连读书都不会;六、抓教学难点与重点,不能使教学走过程;七、抓有意留神和无意留神,不能过张或过驰;八、抓暂差生辅导与补差,结合学生自身实际处境做到因材施教,不能让他们失去学习的兴趣。“八个抓八个不”,都理应过细过实,切实培养学生良好的学习习惯,针对物理学科的特点,鼓舞学生大胆的实践,以课本学识为根本探究内容,以周边环境和测验室资源为参照对象,让学生亲身体验和体验科学探究活动。 4
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号