资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
本文格式为Word版,下载可任意编辑鲁科版小学五年级英语上册第一二单元教案 Unit1 TeachersDay 【单元教材分析】 功能:谈论人物外貌及性格特征 教学重点:能听懂、会说并认读句子“Whos your favourite teacher?”“She was young。”“Her hair was short.”“Where they active in class?”“Yes,they were.”能生动运用一般过去时与谈论人物以前的外貌及性格特征,并与人物现在的外貌及性格特征举行对比。 教学难点:用一般过去时描述人物以前的外貌及性格特征,并与人物现在的外貌及性格特征做对比。 【单元教学目标】 1.能听懂、会说、认读、模范书写单词:card,who,kind,his,little,thin,interesting,pupil,but;能听懂、会说、认读单词;September,strict,was,then,where,ago,active,smart,naughty,并能结合句型生动运用。 2.能听懂、会说、认读句型;“Whos your favourite teacher?”“Shes young.”“She has long hair.”“She was young.”“Her hair was short.”“Were they active in class”“Yes,they were.”能运用所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。 3.初步了解字母x,y,z在单词中懂得发音规律。 4.培养学生敬爱师长,爱戴老师的品质。 【教学程序建议】 Lesson1 Shes very kind (第一课时) 一、 热身(Warm-up) 1.教师与学生交流问好,拉近师生距离,营造英语学习的良好空气。 2.教师出事一些卡片,譬如教师节卡片、圣诞节卡片、新年卡片等等,向学生提问“What are they?”出示单词卡片card并教授,然后引导学生说出cards,为新课做好铺垫。 二、 呈现(Presentation) 1.运用教学挂图或教学光盘呈现Listen and say的第一幅图片,教师介绍:Danny和Jenny正在教室里,并就图提问:“Whats Danny doing?”学生看图回复:“Danny is maring cards.”随后老师提问Danny为什么要制作贺卡,引导学生快速读第一段文字,找出Danny的话“This one is for my favourite teacher.”“Tomorrow is September 10.Its TeachersDay.”教师出示单词卡片,教授September。 2.教师提问:“Whos Dannys favourite teacher?”然后播放listen and say片面的录音,引导学生回复“Shes Miss Zhang.” 3.教师再次播放Listen and say片面的光盘或录音,提出问题:“Whats she like?”引导学生回复:“Shes young.She has long hair.And shes kind.”教师出示单词卡片,教授young和kind。 4.教师提问:“Is Miss Zhang strit?”引导学生通过阅读课文或是观看光盘得出答案:“Yes,she is。”教师出示单词卡片,教授strict。 5.教师再次播放录音或教学光盘,引导学生举行模仿跟读,留神学生的语音音调。 三、练习(Practice) 1.小组内分角色表演课文对话,并戴头饰上台表演表示。 2.请学生看教材Lets talk片面的内容,播放录音或教学光盘,学生模仿跟读后,请学生上台表示。 3.完成配套练习。 四、运用(production) 完成Lets do片面,调查、交流组内同学最热爱的教师的外貌及性格特征。可让学生用简笔画画出自己最热爱的教师,然后交流。 五、课外活动(After-school Activities) 1.听录音,模仿跟读。 2.与挚友议论最热爱的教师。 Lesson 2 He was young then (其次课时) 一、热身(Warm-up) 1.教师就上一课内容举行提问:“Whos Dannys favourite teacher? Whats she like?” 2教师与学生交流:“Whos your favourite teacher? Whats she/he like?”复习稳定上一课的语言学识,为学习新课做好打定。 二、呈现(Presentation) 1.教师出示Listen and say 片面的挂图,引导学生说出“Its September 10. Its Teachers Day.” 2.教师提出问题:“Whats Miss Zhang doing?”教师播放课文录音或教学光盘,学生结合课文找出答案:“Shes making a card for her teacher, Mr Wang.” 3.教师出示挂图上Miss Zhang 小时候与Mr Wang 的合影,提问“What was Mr Wang like then?”引导学生说出 4
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号