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三上Unit4Weloveanimals.BLets1的醺反思本节课是Unit4Weloveanimals第四课时,通过动物园里场景呈现了要学习的5个动物单词:panda,bird,tiger,elephant,monke姒及句型Whatsthat?Its.a/an本节课设计的活动容易吸引小学三年级学生的兴趣,如:歌曲、chant、TPR活动、猜词游戏等,课上学生表现较积极,气氛较活跃。通过白制的书本望远镜,体验whatsthat?Itsa的使用情景,学生可以正确询问贴在教室不同位置的动物。但是,本节课存在很多不足。1.板书不完整,未将新授词和图片呈现在黑板上,让学生形成形义的对应。2.tiger的简笔画画得不够好、不太形象。3、组织学生活动时,未及时关注其他学生的活动,形成学生对学生的互动或评价。4.听音正音部分应放在呈现完单词之后针对以上存在的问题,将做如下白我调整:1.加强英语基本功的训练,特别是板书和简笔画。2.坚持听课,学习其他老师课堂组织情况3.进一步学习课堂教学的策略,注意环节之间的前后衔接。4.课堂教学时及时关注学生的个别差异,做到因材施教。5.呈现个别单词时,可运用不同的机械操练方式,避免枯燥乏味。6.关注细节,完善课堂,完善白我。
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