2022年五年级综合践期末测试试卷 班级 ： 姓名: 分数:一、选择题 ( 每小题2. 5分 )1未满的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。 A10岁B11岁 C12岁2骑自行车时，千万不要与抢道；不要双手撒把骑车。cA AAA BCA ACA机动车B自行车C行人3少先队员在接受领导颁奖时，应该( )A、敬队礼 B、握手 C、坐在座位上不动4.早上上学前，小明突然肚子疼不能上学，他应该：（ ）A.及时给老师打电话请假 B.明天告诉老师 C .明天写一张请假条给老师5.与同学发生矛盾时，应该（ ）A、主动道歉、检讨自己 B、背后说他的坏话 C、再也不理他6电器起火时，要先。A打家里电话报警 B切断电源C用灭火器灭火7放烟花爆竹应该在哪里放？( )A人多的地方 B堆放着易燃物处C 空旷开阔处 8衣服着火时，需。A.扑在地上打滚 B.用手拍身上的火9. 当油起火时，应用。A 泡沫灭火器B干粉灭火器C 1211灭火器10. 点蚊香要在的地方点。A 窗口B桌子上C 空地上11足球比赛时.A穿带铁钉的足球鞋 B.穿普通的足球鞋BABAA12上体育课时，要穿.A. 运动服B. 礼服13上体育课时，.A. 可带别针、小刀等金属硬物 B.不带与上课无关的物品14初学游泳的人. A. 应准备一些防护用品B. 可直接下水游泳15在单杠、双杠练习时，周围应摆放.A. 海绵垫B. 纸张16要饮用水。A、自来B、白开C、泉17火警电话是：（ ）A、110 B、119 C、12218、准许行人通过人行横道的信号是：（ ）BBB CCA、 红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁19一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）A、迅速打开门让他进来 B、紧张得不知所措 C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。20被歹徒勒索钱物后应该怎么办？（ ）A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话11022火灾发生时应马上。A 沿防火通道朝楼下跑B 乘电梯逃走C跳下窗ABCA AA23上体育课时容易导致伤害事故的做法是：（ ）A、听从教师指挥完成规定动作 B、离开教师的保护，擅自做有危险的器械动作 C、在指定区域内有序开展活动24遇到不了解真相的网友约你见面，你应该怎么办？（）A、欣然前往 B、无所谓 C、保持高度的警觉，不能去约见25汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向（）：A、左转 B、右转26在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全：()A、禁止机动车行驶和停泊的地方 B、宽敞的马路上 C、胡同里27在外面不能吃给的东西。A、陌生人B、家人28在公众场合需要我们遵循的一个重要礼仪原则是（ ）。CCCAAC B CA、不妨碍他人 B、不乱吐乱扔 C、不大声喧哗29咀嚼过的口香糖正确的处理方式是（ ）。A、随地乱丢 B、丢在墙角 C、包在纸里扔进垃圾箱30千万不要到建筑施工场地去玩，那里暗藏着许多。A、游戏B、宝藏 C、危险31如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即？( )A、记下车牌号并报警 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事32当你独自在家，有陌生人敲们时，最好的做法是（ ）A、始终不开门；B、觉得对方的理由充分就开门；C、把门打开问他有什么事。33. 在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、饭店等公共场所，朋友或熟人间交流应该（ ）。A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语、不妨碍他人34.升国旗时应面向国旗肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该（ ）。A、与他交谈 B、及时制止 C、不予理睬35.升国旗时应（ ）。A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼36.未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。A、老师 B、本人 C、家长37.学生进老师办公室（ ）。A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门报告示意允许方可进入BCA CB 38、教师节是（ ）。A、9月10日 B、9月9日 C、5月12日39.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助40.在教室里和走廊你发现地上有一张废纸，你应该（ ）A、不管它，让别人来扫 B 、把它捡到垃圾箱里，再洗洗手 C、不是自己扔的，假装没看见附送：2022年五年级美术上册 全一册教案 人美版教学指导思想 国家新的美术课程标准追求的理念是： 1、使学生初步形成基本的美术素养； 2、激发学生学习美术的兴趣； 3、在广泛的人文情境中认识美术； 4、培养创新精神和解决问题的能力； 5、为促进学生的发展而进行评价。 一、关注教法学法变革 导入环节的设计； 入口要浅，深入浅出； 教学环节的前后呼应； 以“问题链”串联课堂教学； 陶情、审美、思辨的过程。 二、促进学习的成功 引导学生兴趣与心理需求处于最佳状态； 多种形式的教学内容的组织； 引导学生发现知识的个人意义； 激发学生自由参与、探索创新； 激发学生更高的自我期待。 三、体现教材特点 1、贴近儿童生活 内容选择以日常生活为题材，通过喜闻乐见的事物，力图贴近儿童生活，调动他们的生活经验，加强艺术与生活的联系，调动感受，激发学生学习兴趣。 2、发掘人文底蕴 美术作为人文的核心学科之一，凝聚着浓郁的人文精神，本册美术教材在兼顾美术技能技巧的学习和训练的同时，选择不同国家、不同时期的作品，力图全方位向学生进行人文素质的教育。 3、强调设计意识 新的美术教材注意培养学生设计意识与创新思维，本册美术教材中呈现的内容力图引导学生关注身边的设计艺术，多角度引导学生进行设计训练。 4、优化双基知识 本册教材通过不同作业形式、不同学习方式，引导学生对美术的基础知识与基本技能有基本的了解，体验艺术学习的方式方法。 四、关注知识的系统性 如果把教材中每一课内容当作一颗晶莹的珠子，那么纵贯教材的知识体系就像一串串璀璨的珠链。在教学中，既要关注每学期的横向内容，又要注意纵向知识体系的把握。 例：基础知识系列、设计应用系列、陶艺系列、 版画系列等。 五、学习过程的引导性 活动性：体现课程改革特点，激发 兴趣； 选择性：关注不同性质学生，给学生较大选择余地。 创造性：艺术贵在创造，本册教材通过多种角度，培养学生发散思维，引导学生进行创造性表现。小学美术第九册教材知识点 一、难忘的事 教学目的： 通过欣赏唐代卢舍那佛，使学生了解我国古代雕刻艺术有着悠久的历史、风格独具、自成体系。古代雕刻艺术是我们祖先的伟大创造，在学习知识，感受立体形象美的同时，使学生增强民族自豪感。 教学重点： 欣赏唐代卢舍那佛的立体造型，了解我国唐代雕刻的艺术风格。 教学难点： 使学生感受到我国雕刻艺术的雄浑之美，增强民族感。 二比例中的美感 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受比例的形式美感。 2、了解、认识比例美感的规律。 3、提高学生的审美能力。 教学重点： 了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料，分析比较解决。 教学难点： 画或剪陶瓶器皿造型的比例变化。运用观察、分析、示范解决。 三、立方体和长方体的透视现象 教学目的： 1、学习运用立方体、长方体的透视知识，画两种形体的透视变化。 2、提高学生的立体造型能力。 教学重点： 学习立方体、长方体的透视知识。通过实物演示及示范图解决。 教学难点： 平行透视和成角透视的规律及表现方法。采用分析照片和示范围解决。 四圆柱体的透视现象 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受圆柱体的真实美感。 2、学习圆柱体的透视知识，了解圆柱体的透视现象，并运用于绘画实践。 3、提高学生的立体表现能力。 教学重点： 学习圆柱体的透视知识，采用观察实物、欣赏图片、作品并示范解决。 教学难点： 运用圆柱体透视知识，表现透视现象。（采用范画并示范进行解决） 五物体的结构 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生感受事物的整体结构美感。 2、学习分析物象形体结构的方法，并用于绘画之中。 3、提高学生概括地表现能力。 教学重点： 学习分析物象形体结构的方法。 教学难点： 运用形体结构的知识，画实物。 六劳动的动态 教学目的： 1、通过本课的学习，对学生进行热爱劳动的教育，感受劳动动态美。 2、使学生初步学习画人物动态的方法及要领。 3、培养学生的观察、表现能力。 教学重点： 学习画劳动动态的方法。 教学难点： 人体的动态线与重心的表现。 七我们爱劳动 教学目的： 1、通过本课的学习，使学生了解纸版画的形式美感，井对学生进行爱劳动的教育。 2、学生在学过纸版画制作的基础上，进一步学习制作劳动情节的纸版画。 3、培养和锻炼学生多种手法的艺术创造能力。 教学重点： 使学生了解纸版画的形式美感。 教学难点： 制作与拓印。 八我的家庭 教学目的： 1通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭、尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。 2复习、巩固学过的人物画法知识，并用来创作一幅有主题的作业。 3培养学生的创作能力。 教学重点： 通过创作，使学生认识生活美。 教学难点： 创作的主题和人物特征的表现。 九黑体美术字 教学目的： 让学生了解黑体美术字的用途与结构特点，能初步按照写法要求临摹、学写黑体字。 教学重点： 黑体字的结构特点及写法步骤。 教学难点： 结构特点；笔划位置的经营. 十学习美化板报、墙报 教学目的： 初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学的知识、综合构思、合理组织版面的能力，促使学生积极投入各种宣传活动中去。 教学重点： 版面分割与设计要求。 教学难点： 文章的部署，报头的处理，文字的格式与文题的安排等。 十一做风筝 教学目的： 1、通过风筝的制作培养学生制作科学玩具的能力。 2、在装饰风筝图案纹样的过程中，提高学生的绘画能力。 教学重点： 第一节：完成风筝外形的制作。 第二节：运用色彩完成风筝的美化装饰 教学难点： 第一节：风筝飞行平稳、制作工艺精细。 第二节：图案的选择与绘制。 十二纸筒人 教学目的： 1、通过纸筒人的设计和制作，培养学生注意观察生活中、电视节目中以及其它艺术作品中的古今中外多种人物形象，进而创造出神态各异的人物形象，达到提高学生的记忆力、想象力、创造力的目的。 2、在学生的制作过程中，进一步提高剪、折、卷、粘及利用其它废弃材料为自己构思、 设计的纸筒人物服务的能力。 教学重点： 设计制作 教学难点： 精巧的构思与制作. 十三学画年画 教学目的：