2022年五年级语文下册第一单元作业题一、词语手拉手： 无边的 小诗 各色的 帽子白色的 带子 静寂的 微笑奇丽的 大花 尖尖的 衣裳迂回的 绿毯 会心的 草原二、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（ ） 2、十分自在、不受拘束。（ ）3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、过分约束自己，显得不自然。（ ）5、细细地回忆、品味。（ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）三、按课文内容填空。 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（ ）。 2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（ ），也看不见（ ），除了一些（ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美 更美。四、品味探究。1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作大花。2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；这句话说明了： 。3白杨作业班级 姓名 一、看拼音写词语。qn x ch zu fn bin f m （ ） （ ） （ ） （ ） ji sho xn jin xin r hn hun y t（ ） （ ） （ ） （ ）二、下面哪一组没有错别字，在后面打“”，在错字上面画“”，并改在括号里。1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ）2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ）3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ）4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）三、根据意思写词语。1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）四、按课文内容填空。1、白杨一文的作者是（ ），课文采用了（ ）的写法，以白杨树来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ）。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ）。 3、爸爸的微笑（ ），脸色变得（ ）。他说：“白杨树从来就这么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），不（ ），也不（ ）。”五、品味探究。1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸“微笑”是因为 。（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。六、读课文，根据课文内容填空 课文先讲大戈壁没有（），没有（），也没有（）到处都是（），又将铁路沿线的白杨（），就像戈壁滩上的（），再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕（），不怕（），那儿需要，他就在那（），最后讲爸爸借白杨树表达自己（）。七、写出近义词清晰（）表白（）沉思（）挺秀（）消失（）肯定（）八、读下面一段话，做练习 白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话共三句，介绍了白杨树的三个特点，请用简短的句子概括出来： 、 、 、 附送：五年级语文下单元试题（-）班别： 姓名： 得分： 一、我会拼，读拼音在括号里写词语。（5分）二、我能用标出下面带点字的正确读音。（4分）三、我能把恰当的词语填写在括号里。（9分）（）的羽毛（）的翅膀 （）的花朵（）的春天（ ）的天空（）的燕子（）的细雨（）的赞歌 （）的尾巴四、我知道要先比一比，再组词语。（8分）笼（ ）幻（ ）绝（ ）繁（ ）垄（ ）幼（ ）觉（ ）烦（ ）符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 附（ ） 普（ ） 粘（ ） 舔（ ） 五、我能默写忆江南这首诗，别忘了写上作者的姓名哦！（5分） 六、我能按原文填空。（9分）1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。2、才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春天（）了许多（）。3、几对燕子（）了，落在电线上。（）的天空，电杆之间连着（）细线，多么像（）啊。停着的燕子成了（），谱出一支正待（）的（）的赞歌。七、我阅读下面语段后，能按要求完成练习。这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。（3分）2、选词填空。（2分）漂亮美丽（1）望儿山有一个（）的传说。（2）小姑娘的裙子好（）呀！特别特殊（3）张刚是一个（）听话的孩子。（4）这束鲜花有着（）的意义。3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）（4）（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。4、这段话是围绕（ ）句话写的。（2）5、将这段话分为两层。用|画出来。（2）6、请选择第二层的层意。（2）（1）写鸽子的可爱。（ ）（2）写鸽子的美丽。（ ）（3）写鸽子的样子既美丽又可爱。（ ）八、我阅读短文溧阳名胜后，能按要求回答问题2+3+1+1+2+3+3)2022年五年级语文下册第一单元同步练习测验试题（人教版） 说起我们家乡-溧阳的名胜,高静园是当之无愧的。步入园内，那些绿树红花、亭台楼阁便竞相跃入眼帘。这胜似(shi si)天堂的风景，怎能不使人心醉呢？园内嶙(lin)峋(xun)的怪石抱着一湖碧水，异常美丽。那假山石有的像一匹高大的枣红马在任意驰骋(cheng)；有的像一只四足朝天的乌龟；有的像湖岸边，茂密的参(can shen)天大树遮住了阳光。在林中石凳上坐下，欣赏四周景色，更有一番情趣。枝头的小鸟在尽情地歌唱，仿佛在欢迎你的到来。一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈进入太白楼，你便会看见一尊栩(xu)栩如生的李白塑像。只见他身穿长袍，手握洒杯，腰里挂着一个酒葫芦，仿佛边饮酒，边吟诗。要是他在天有灵，看到高静园里的美景，定会诗兴大发。再沿一条小径向里走，便来到了动物园。园里游客如云，也难怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美丽无比、活泼可爱的动物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那调皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在荡秋千，有的在抓虱(shi)子，还有的干脆当起了“乞丐”。瞧！那美丽的孔雀，禁不住游客们的花手绢的再三挑(tiao tiao)逗，兴致勃勃地展开了彩屏，这可把游客给迷住了，好美丽啊！人挤得更多