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本文格式为word版,下载可任意编辑小班教案 | 小班美术活动:美丽的线条(王紫月老师分享) 小班美术活动:美丽的线条 活动目标:1.熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。2.学会弹珠滚画的基本方法、常规,发展幼儿的手眼协调能力。3.初步产生参与美术活动的兴趣。活动准备:放有弹珠的碗、广告颜料(红黄蓝绿)白纸、托盘、抹布等。活动过程:1.谈话、提问引出主题。老师以谈话的方式,逐一提问:(1)看老师给你们带来了什么?它叫什么?噢,是弹珠,它还有另外一个名字叫玻璃球。(2)看看这又是什么?(颜料)什么颜色?有什么用途?你喜欢吗?分析:谈话的方式作为开场,给人的感觉很亲切,从而认识了弹珠及颜色。2.让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。(1)老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们来玩一玩,看看谁玩的方法多。(2)你们谁能告诉老师,你是怎么玩的?幼儿举手发言。分析:给孩子一个自由探索的空间,充分发挥孩子的想象,是教学活动中不可缺少的环节。3.欣赏观察色彩组合图,体验色彩的美。今天,陈老师给你们带来了很多好看的图画,你们知道它们是用什么画的吗?幼儿欣赏,猜测用什么作画。分析:教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图,培养孩子的审美情感,给孩子以美的感受,激发孩子用弹珠绘画的兴趣,为下一环节作铺垫。4.教幼儿弹珠滚画。你们看老师是怎样用玻璃球作画的?教师示范弹珠滚画的步骤:(1)将白纸放在托盘里。(2)取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里,用抹布擦擦手。(3)两手端住托盘,让弹珠在托盘里均匀滚动。(左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动)(4)用同样的方法蘸其它颜色滚动,然后把珠子放回的颜料里。你们看,白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)分析:对于小班的孩子来讲,教师的示范是有必要的,孩子的年龄小,经验少,这样的美术活动也许是第一次接触,教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。5.幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。师:你们想玩吗?老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻地走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩吧!分析:幼儿喜欢自己操作,在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。6.教师评价。你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下吧!展览幼儿的作品。活动延伸:老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案,如:服装图案,动物图案,各种形状图案等等,贴在彩色的卡纸上,家长也可以将孩子的作品装入相框,成为家居挂饰。分析:怎样让画更加美,看上去舒服,老师可以进行简单地加工,真正成为一幅作品,幼儿看到自己绘画,有一种成功感,从而对美术活动产生浓厚的兴趣,增强了自信心。3
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