本文格式为Word版，下载可任意编辑教师读中国教师报心得体会一路有你我飞翔 一路有你我遨游 20多年来，我从一名师范生成长为一名优秀的中学语文教师，教导教学得心应手。我的急速成长，缘于中国教师报，一路走来，一向有中国教师报相伴，她让我收获着告成、喜悦、幸福和充盈，获益匪浅她给了我人生的一个最坚实的起步。 在20多年的教学生涯中，我从中国教师报学到了先进的教导、管理方法，丰富了我的教学思想。同事们都说我的教导理念新、点子多，其实都是中国教师报的功勋。我不仅自己读报、用报、剪报，还经常把中国教师报介绍给同事。譬如我会把“班级在线”介绍给政教主任，让他学习和培训班主任；把从“阅读”中获得的学识介绍给同事，大家都做一名擅长阅读的教师，并给大家供给读书目次；我还把“杏坛春晓”栏目推举给爱好文学创作的写手同事，怂恿他们在文学天地里一展身手。 曾经有一个学生问我：“读书看报的目的是什么？”我想了一下，说：“为了让明天的自己与今天的自己不同！”作为一名教师，我也时常问自己：“今天的自我有没有超越昨天的自己？”我知道，假设每周我都能盼到新一期的中国教师报的话，我相信我可以做到。 热爱一份报纸总是从一两个版块开头的，而中国教师报最初吸引我的是“现代课堂”这个版块。 热爱“现代课堂”是由于我们要主动适应学生，由于每到新一届的学生到来教师们总是感慨与以前不同。时代在变，学生也在变化。一线教师们习惯将大量的时间用在学生身上，如批阅作业，个别谈心，促使磨练，沟通家校，处理学生冲突等等概括的事务，很少有时间来对自我“充电”。靠着阅历和大量的精力、时间来教导学生是大多数教师的常规手段。不管什么行业，最怕的就是墨守陈规。我们今天的教导，假设不能主动去适应时代的变化和学生的变化就会造成“教学生轻易，教导学生难”的可怕局面。正由于如此，“现代课堂”里提出的各种理念，介绍的大量教师，传播的“微语录”无不以一种亲切高效的方式为一线教师“充电”。仅以几个标题为例，我们便能感觉到一种思想的魅力，如“方法比学识更重要”、“预习，即自主学习”、“教学，因适合而有效”。看来真是天下教师一家亲，一份报纸觅知音啊。 对于热爱的报纸总是越读越细。逐渐地我察觉，通过“幼儿教导”相关栏目我了解了孩子成长最初的原生态，这样我就不会把学生当成一个“定量”来教导，我要做的是在他们成长的一个重要阶段给以帮扶。我也通过阅读这份报纸，变更了“小老师”的心态，从国家的教导政策到海外新查看，这些都进入了我生命的视域。就这样一每日幸福地工作，一周周迎来新一份中国教师报，假设要问今天的我与昨天的我有什么不同，我会说我比昨天的自己更喜欢自己手中的粉笔和脚下的讲台。 中国教师报，一路有你相伴，我插上遨游的翅膀，在教导的蓝天下飞行狂欢。 3