【教研教学反思】新教师在教学内容的难易度方面应加强学习2018年9月至10底，我们一共组织了五位新教师上见面课，发现大多数新教师在难度的把握上，没有注意以下几个方面的问题： （1）对高难度的内容，要化难为易，用学生能够接受的方式去教。 （2）对较容易的内容，要从不同角度以及在和其它知识的联系中找出隐藏在内部的本质、精髓。 （3）复习旧课，不能简单重复“炒冷饭”，要以灵活多样的方法加强系统性和综合性，使学生在原有基础上获得提高。 适当的密度即适当的容量。必须充分估计学生的接受能力，在教学设计中安排足够的内容以满足学生的求知欲。否则，教学过程松散、拖沓，不仅浪费时间，还使学生注意力涣散，抑制学生思维活动，影响学习积极性。