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6 快乐王子(二)预学单一、熟读课文,日积月累我要在课文中圈出生字新词,并挑出难写的,抄写一两遍。二、我的视角1、文章中一共出现了几个人物,他们分别什么性格特点?请你从文中的语体语言中找一找?2、读了课文,针对文章题目或内容,我想研究的问题是:共学单活动一 预习交流,整体感知1、 和小组同学互相检查朗读情况,互相纠正读音。2、画出自己不理解的字词,尝试独立解决或通过小组交流解决;交流预学中遇到的其他问题。活动二 聚焦课堂,理解感悟步骤一:围绕问题,展开讨论“读了文章的结尾后,快乐王子和燕子分别给你留下怎样的印象?”多么善良的王子啊,他做出了那么多的牺牲,给人们带去了那么多的欢乐,连大街上也能听到笑声了。1但是,现在-师配乐朗诵2此时,你的心情是怎样的?你为什么悲伤?你为什么心碎?学生谈感受。3面对着灰暗的雕像,市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同?步骤二:拓展延伸,揭示“快乐”的真谛。1面对王子、燕子、市长还有我们周围所有的人,你想说些什么呢?2朗读名言警句一片忠诚是长寿之本,满怀善良是快乐之源。快乐不是件奇怪的东西,绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多,自己得到的也越多。活动三 当堂检测一、 在括号里填上适当的词语。( )的街道 ( )的住宅 ( )的瘦脸( )地望着 ( )地赞美 ( )地流泪二、 按要求写句子。1、 西湖的美景迷住了我们。(改为“把”字句)2、 爷爷钓鱼。(扩句)延学单一、 延伸阅读眼睛 我小时(侯 候)有一双好眼睛,记得在课余时,我常和同学比赛,看谁(忘 望)得远,看清楚,我得过好几次第一名。大家都ku( )我是“神眼”。 升中学后,我成了小说(迷 谜),经常(捧 棒)着厚厚的小说看,连吃饭、睡觉有时都wn( )了。屋子里光线暗了,我就把书凑近眼。(座 坐)累了,就躺在床上看。这样时间长了,“神眼”变了近视眼。 眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候,别人嫌jn( )我怕远。看球赛,场上比分我看不见。上课,坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法,我只好( )了一(副 幅)眼镜。 1、给文中的拼音写上汉字。 2、去掉文中括号里不正确的字。 3、这篇短文先写( ),再写 ( ) 。 4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪? 5、读了这篇短文,我懂得了( )的道理。 二、推荐平台沃尔夫是德国现代戏剧的重要代表,早期作品有强烈的表现主义倾向。代表作品是穆罕默德、黑色的太阳等。1928年开始转向社会批判主义,创作了氰化钾、泰扬觉醒了等剧作。发表了文艺论文艺术是武器。沃尔夫最著名的戏剧作品是马门教授、托尔斯门采尔。沃尔夫还为儿童写了许多以动物为主人公的童话,出版过沃尔夫童话集。有时间可以读一读他的代表作,你一定会有所收获的。
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