Word幼儿园小班教案小动物的叫声含反思 小班教案小动物的叫声含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育大胆地用自然音说话、演唱，引导幼儿在仿照小动物叫的活动中获得欢乐，让幼儿对小动物有初步的熟悉和了解，快来看看幼儿园小班小动物的叫声含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿在仿照小动物叫的活动中获得欢乐。2、培育幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、让幼儿对小动物有初步的熟悉和了解。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。活动预备：场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐走路活动重难点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。用动作表示各种动物的特征。活动过程：一、创设情境,引发爱好师：太阳渐渐地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今日的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?二、叙述故事1、引导幼儿观看、仿照动物的叫声和动作。 师：叽叽叽?哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们肯定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?(孩子们乐观地猜想着：是它们的爸爸妈妈) 师：咯咯咯?鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地?)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼儿仿照一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝观察了，赶忙招呼它说：鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!鸡妈妈笑着说：它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。(教案出自：星星教案网)小伴侣，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别表演) 师：小鸭子对小鸡说：咱们一起玩吧!，于是他们就兴奋地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。(孩子们一起边仿照着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于律动表演，他们都特别喜爱，老师唱56535，他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎，演唱的欲望很剧烈。)2、猜想探究师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来，引导幼儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不要太快也不要太慢才好听。)3、阅历扩展 小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 - 3 -