Word幼儿园小班教案我的连衣裙含反思 小班教案我的连衣裙含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用“连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，美丽吗？”进行沟通，通过观赏故事，了解故事情节，体验创作及展现的欢乐和胜利感，快来看看幼儿园小班我的连衣裙含反思教案吧。 活动目标： 1、通过观赏故事，了解故事情节。2、能用连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，美丽吗？进行沟通。3、体验创作及展现的欢乐和胜利感。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动预备：1、课件ppt2、连衣裙模板。3、油画棒活动过程：一、情感体验：穿着美丽的连衣裙来跳舞。今日，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗？你们穿的美丽连衣裙呢？让我们一起穿着美丽的连衣裙来跳舞吧！二、故事观赏：理解故事情节，观赏画面。1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，老师叙述绘本故事。3、小兔的连衣裙很特殊，是怎么样的？4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色花朵花样雨点花样草籽花样小鸟花样彩虹花样晚霞花样 星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔快乐的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧！6、其次遍故事叙述，叙述重点（裙子的变化）7、老师引导幼儿用完整的话来叙述。课件（8件不同花色的衣服）T:谁能英勇的来介绍一下。（1）连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，美丽吗？（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，美丽吗？（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，美丽吗？（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，美丽吗？（5）哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！（6) 彩虹花样的连衣裙真美丽！（7）连衣裙变成晚霞花样了！（8）连衣裙变成星星花样了！三、谈话：激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。1、小兔还会走到哪里？她的连衣裙又会变成什么样子了呢？如：小兔走到草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，连衣裙变成草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花样了。2、假如你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里？连衣裙会变成什么花样呢？3、幼儿创作。四、作品展现：T：让我们穿上美丽的连衣裙来秀秀吧。教学反思：我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏欢乐的互动，孩子过于拘谨，在最终展现沟通共享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜爱的花样连衣裙，在这个过程中老师赐予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满意孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动力量，充分的使不同孩子的力量在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加胜利！ 小百科：连衣裙，是指吊带背心和裙子连在一起的服装，属于裙装的一类。连衣裙在各种款式造型中被誉为“时尚皇后”，是变化莫测、种类最多、最受青睐的款式。 - 4 -