Word幼儿园小班教案树宝宝几岁了含反思 小班教案树宝宝几岁了含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿进展观看力、想象力、语言表达力和动手力量，熟悉年轮与树的生长关系，探究自然的神秘，快来看看幼儿园小班树宝宝几岁了含反思教案吧。 1、熟悉年轮与树的生长关系。2、进展观看力、想象力、语言表达力和动手力量。3、探究自然的神秘。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、体验解决问题的成就感。1、横锯（圆柱体）开的各种树段若干。2、完整年轮的投影片。3、年轮大图片一张、年轮图片每人一张。4、纸箱一个。（上面留一个口，能伸进孩子的小手）熟悉年轮。学会数年轮（5以内）。1、做律动：我的身体。2、森林爷爷带来了什么礼物？（1）出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。（2）许多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发觉。（3）树宝宝身上都有圈圈吗？这些圈圈叫什么？有什么用？3、熟悉年轮（1）看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。（2）数年轮出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。4、嬉戏：可爱的树宝宝（1）师：森林爷爷有个奇妙的项链，带上它就会变成树种子。（给每个幼儿带上奇妙的项链，奇妙的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。）春天来了，森林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几天，种子发芽了，一天又一天，树宝宝长高了，一年又一年树宝宝长大了，越长越高，现在树宝宝们知道你们几岁了吗？（让每个孩子数一数自己变成了几岁的树宝宝）（2）天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。（几岁的树宝宝回到写着数字几的家）本次科学探究活动抓住孩子对科学现象奇怪、好动手的特点，敏捷采纳自由观看与老师有目的地引导相结合的方法，创设合适的氛围，供应丰富的活动材料，关心幼儿学习，让孩子们在充分自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好，幼儿对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好地激发。活动中，幼儿的表现乐观、开心，目标达成度极高。幼儿的观看力、想象力、语言表达力和动手力量都得到了不同程度的进展，特殊是摸一摸，猜一猜这个环节，幼儿的爱好极其深厚，有效地调动了幼儿进一步探究的乐观性。 小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。 - 3 -