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Word大班安全教案:好玩的玩具教案及教学反思大班平安教案:好玩的玩具教案及教学反思 活动目标:1、知道玩具是多种多样的,并探究玩具的玩法,体验玩玩具的乐趣。2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法,学会说我带的玩具是、我会玩。3、能和同伴一起玩玩具,体验共享的乐趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动预备:各种玩具、在日常生活中幼儿已有肯定与同伴共享的阅历。活动过程:一、谈话导入,激发爱好。1、参观玩具城。师:小伴侣,今日老师带你们到玩具城去玩,玩具城在办展览会呢!2、请幼儿说一说自己带了什么玩具,要求幼儿清楚完整地说出我带的玩具是。二、说说玩具的玩法,体验玩具的乐趣。师:老师也带了一个玩具,你们看,皮球怎么玩呢?!.来源:老.师教案网!(拍、抛、顶)你会玩皮球吗?(要求幼儿完整的说出:我会玩皮球)引导幼儿说出我会开汽车、我会抱娃娃、我会搭积木等。三、谈话:除了这些玩具,小伴侣还玩过哪些玩具?师:小伴侣,除了这些玩具,你们还玩过什么玩具?总结:玩具是多种多样的,很好玩,有的是电动的玩具,有的是遥控的玩具,玩具真好玩,你们喜爱吗?四、幼儿与同伴一起玩玩具,体验共同嬉戏的欢乐。1、师:小伴侣,玩具除了能自己玩,还能怎么玩?(假如有小客人来了,怎么办?)总结:玩具不光可以自己玩,还可以和小伴侣一起玩,2、幼儿与同伴一起玩玩具。师:玩具城的玩具都喜爱我们小伴侣呢,它们还要和小伴侣一起玩呢!教学反思:活动中,我先让他们说一说自己带的什么玩具,孩子特别踊跃,兴奋与期盼写满了他们稚嫩的小脸,接着和他们一起探究玩具的玩法。由于座位的缘由,后面的很多孩子没有观察玩具的演示,这是很大的不足之处。展现了各种各样的玩具后,应赐予总结,让孩子对玩具有系统性的熟悉。爱玩是孩子的天性,为了不造成混乱,我把玩玩具这一环节放在了最终,让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动,而且思维集中时间较短,所以如何吸引孩子,如何维护课堂纪律是我始终探究的问题,我也乐观向老老师请教、不断学习,加强自身的语言组织力量,提高教学水平,让每个孩子都能得到不同程度的提高。 - 3 -
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