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高中语文阅读答题套路 有许多同学的语文成果是不好的,那么高中语文阅读有什么答题套路吗,我整理了相关信息,盼望会对大家有所关心! 高中语文答题技巧 一、修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式:比方:采纳了比方的修辞手法,地描写了,表现了对的感情,形象生动。拟人:采纳了拟人的修辞手法,将赋与人的情感与性格来写,表现了对的感情,非常形象,生动(或栩栩如生,逼真)。夸张:采纳了夸张的修辞手法,描写了,表达了的情感,联想奇怪,富于形象感。反问:采纳了反问的修辞手法,用反问的句式把的感情表达出来,语气更剧烈,表达的思想也更剧烈。排比:采纳了排比的修辞手法,描写了的情景,集中地表达了的感情,节奏明快,增加了语言的气概。对偶:采纳了对偶的修辞手法,描写了,抒发了对的感情,节奏明快,富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式:采纳了插叙的写法,既对文章的内容加以补充,又突出了文章的的主题(或丰富了仆人公的性格)。三、归纳文章的中心。公式:写人为主:记叙了赞扬了表达了记事为主:记叙了(批判了)歌颂了表现了写景状物:采纳了手法,借助描写,赞扬了抒发了游记:描写了表达了感情谈论文:文章论述了阐明白四、记叙的要素的作用。公式:时间:以的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清晰。地点:以的转换为序来写,为人物供应活动环境。大事:以的大事来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜亮。人物:以的活动来 最适合高考同学的书,淘宝搜寻高考蝶变 高中语文阅读答题模式 (1)诗歌答题模式 1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言美丽)+概括氛围+分析思想感情 2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句详细分析+思想感情+作用效果 4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.关键词类:主旨作用+结构作用 6.感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情 7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果 10.诗歌含义:表层含义+深层含义 (2)现代文答题模式 1.开放型试题:评+引+析+结 2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申 3.缘由题:客观缘由+主观缘由 4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性 5.联想感悟型:A.感:依据文本,联系全文 B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议 6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文 8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点 9.怎样论证:论证方法+论证过程 (3)小说独特答题模式 1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义 3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象) 5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构支配+语言特色 7.人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理 (4)有用文独特答题模式 1.访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+擅长引导,环环相扣+适时应和,便于沟通 2.新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧 3.写XX多余吗?:主题+人物+文体特点 (5)积累现代文 1.长句:A容量大,气概盛+B能细致严密地说明事物+C表达简单丰富的感情 2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,简单造成一种急促的气概+C便于表达丰富的心情,剧烈的感情 3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节进展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等) 4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑 5.文学作品中的环境包括:A详细的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景准时代特征 6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义 7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动 8.其次人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情沟通+C布满气概,态度鲜亮+D自由敏捷 9.第三人称:A直接呈现丰富多彩的生活+B不受时空限制,敏捷自由+C显得客观冷静 10.肖像描写:以形传神,更好地呈现人物的外貌及内心世界 11.动作描写:表现人物共性特征及内心世界 12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点 13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实 14.白描:简笔勾画,简洁精确传神 15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,详细生动 16.细节描写:A真实精细+B传神鲜亮 17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使大事曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明 18.倒叙:A设置悬念,增加爱好+B读起来波澜起伏 19.直接抒情:淋漓尽致 20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流) 21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨 22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发谈论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。 我推举:高中语文阅读答题公式及模板 高中语文阅读题怎么做 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的,向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的力量和素养。比如阅读理解题,考的就是应试者的阅读速度、理解力量、推断力量和总结归纳力量。因此,平常练习阅读理解的时候,就要针对这几方面的力量进行特地的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的状况下,可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍,增加自己的阅读力量和学问面;同时,给自己限定看书的时间,比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析,不仅能提升阅读速度,还能保证总结力量的培育。 3.加大试题训练强度 平常有时间的时候,多做做阅读理解的练习题,通过试题熬炼自己阅读速度、理解力量等多方面力量,在实战中寻求突破,提升自己阅读理解力量。 4.上课仔细听讲 在语文课上,老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法,而且会随堂让大家进行自由练习,这是学习语文阅读理解的好时候,肯定要抓住课堂的时间! 5.快读阅读全文,领悟基本思想 拿到阅读理解题以后,要快速将文章阅读一遍,在这一遍里领悟主要讲的是什么、想要表达什么思想,态度是乐观还是消极的等等。 7
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