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大班数学公开课教案排序一大班数学教案姓名:_指导:_日期:_大班数学公开课教案排序一大班数学教案 大班数学公开课教案排序一适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发现生活中序列的规律美,发现递增递减排序规律,会接着往下排,并说出理由,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班数学公开课排序一教案吧。 活动目标: 1、发现递增递减排序规律,会接着往下排,并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的l 1、观察红绿旗、大小气球的排列顺序,幼儿找出规律。 2、师小结:这种按物体的不同的特征有规律的排列,真美! 二、幼儿操作,初步学习递增、递减的规律排序。 引导语:运动会快开始了,水果娃娃准备入场了,你们瞧 (一)探索递增规律排列 1、出示图一:引导幼儿找出规律:ABABBABBB 2、请幼儿根据图一的顺序,接着往下排。 3、分享交流:你是按什么顺序排的? 4、师小结:两个物体,其中一个物体的数量不变,另一个物体后面的比前面都多一个,这样逐一逐一增加的叫递增。 (二)探索递减规律排列 1、出示图二,引导幼儿找出规律:ABBBBBABBBBABBB 2、请幼儿根据图二的顺序,用新材料让幼儿按递减规律排列。 3、分享交流:你是按什么顺序排的? 4、师小结:两个物体,其中一个物体的数量不变,另一个物体后面的比前面都多一个,这样逐一逐一减少的叫递减。 三、发现运动场环境创设的规律美,引导语:小朋友,运动员要经过三条小路,才能到达比赛地点,我们去看看。 1、出示三条路的图片,幼儿观察判断。 问题:哪一条路是递增规律排列的,哪一条是按递减规律排列的? 2、另一条特别的路(有递增又有递减,如:ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB)师小结:按规律排序的方法真多呀,小朋友只要认真观察、比较,在我们生活中就会发现很多各种各样的规律美,让我们以后慢慢去寻找吧。 四、分组操作活动,继续学习按照递增递减的规律排序。 引导语:马上要给运动远颁奖了,可是粗心的果园老板还没准备好呢?小朋友一起来制作奖品吧! (一)介绍分组材料以及操作要求1组:用两种颜色的纸条做彩链。 2组:用两种长短不同的吸管制作手链3组:两种形状的木珠制作项链操作要求:请小朋友选择一种材料,可以按照这种逐一逐一增加的递增方法,或者逐一逐一减少的递减方法,也可以同时有递增又有递减的方法,制作美丽的奖品,好吗? (二)幼儿自选一组材料,教师重点观察幼儿是否按照递增递减规律来排列的。 结束语:让我们把作品拿到区域里,在分区时,再和同伴一起来分享欣赏,好吗? 五、延伸活动区域活动:将分组活动的材料投放到数学区,让幼儿继续练习按递增递减的规律排序。 家园共育:请家长引导幼儿观察家里或大自然中具有规律的排序现象。第 4 页 共 4 页
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