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大班社会领域教案微笑含反思大班社会教案姓名:_指导:_日期:_大班社会领域教案微笑含反思大班社会教案 大班社会领域教案微笑含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿分享微笑给朋友带来的快乐,尝试用微笑等体态语言与人交往,会用语言来描述自己愉快的交往经历,培养幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园大班社会领域微笑含反思教案吧。 活动目标: 尝试用微笑等体态语言与人交往,会用语言来描述自己愉快的交往经历。 分享微笑给朋友带来的快乐。 培养幼儿乐观开朗的性格。 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备: 事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等 活动过程: 一、体验生活中的快乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语:怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的. 出示几组微笑的图片:看看朋友怎么了?他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心,被别人帮助的人也会开心 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐 1、出示小蜗牛的图片,提问:小蜗牛为什么微笑呢? 2、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力;提问:为什么森林里的朋友说:“小蜗牛真了不起?” 小蜗牛为什么要微笑呢? 出示各行各业人员的微笑的图片,感知不同职业的人都有自己的微笑。 小结:其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉? 小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐! 三、制作微笑卡,传播微笑原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗? 教学反思: 在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。第 3 页 共 3 页
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