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家庭教育指导是构建家国关系的关键一环近日,中国儿童中心和北京师范大学联合发布了 “家庭教育 指导者专业标准”及“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础 课程”。在众多机构纷纷涉足家庭教育、家庭教育备受青睐的当 下,由权威专业机构给家庭教育和家庭教育指导制定标准,树立 示范,可谓恰逢其时。家庭教育早已经不是传统“家事”。今年10月,经过多轮 征求意见的家庭教育促进法最终公布,家庭教育彰显出其重要的 “国事”一面。而在此前的2019年,全国妇联、教育部等六部 门联合发布了家庭教育指导大纲(修订)。近年来密集出台的这 些文件,为新时代家庭教育的原那么、内容、方法等描摹出了基本 轮廓。习近平总书记对家庭教育的重要意义有“四个第一”的生动 论述:“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师, 要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子。”从 古代的孟母、岳母,到现代老一辈无产阶级革命家的红色家风, 家的意义之于国人,可以说再如何强调都不为过。古代中国人认为“家国同构”,所以孟子说“天下之本 在国,国之本在家”,礼记说“家齐而后国治,国治而后天 下平”。现代社会,随着核心家庭的大量出现,以及国家治理体 系的日益完善,家和国的含义,都发生了重大的变化,但家国情 怀却一以贯之。如何在家庭观念受到外来文化影响越来越大,家 国关系日益扁平的当下,重构既守正又创新的新时代家国关系, 家庭教育指导就成为其中的关键一环。另一方面,当今社会的诸多问题,大到教育问题、文化问题、 社会风气问题,小到一起冲突、一次曝光、一个突发事件,归根 结底常常都和家庭教育有关。在传统“熟人”社会时代,宗族邻 里常常能够矫正和约束家庭成员的一些失范行为,而在城市化高 速开展的当下,家庭成员失范行为有时却因没能及时干预而酿成 悲剧。把传统“家事”上升为新时代“国事”,举国家和社会之 力,下定决心加以干预帮扶和指导服务,是新时代社会文化建设 的迫切需要。凡属教育,关键在人,家庭教育指导更是如此。家庭教育指 导者的道德修为和专业素养怎样,很大程度上决定了家庭教育指 导的成效和水平。所以培育一支拥有家庭教育基本知识技能和情 感价值观、符合行业标准的家庭教育指导者队伍就至关重要,这 也是需要研制家庭教育指导者专业标准和相关基础课程的意义 所在。值得注意的是,因为家庭依然具有较强的私域属性,所以家 庭教育指导一定是指导与服务相结合,寓指导于服务之中,而且 必须坚持公益属性。止匕外,应更好地发挥各类社会组织在家庭教 育指导中的主力作用,尤其是加强家长自组织的建设,实现外部 干预和家长自我组织、自我学习、自我开展的协调并进。( 朱生营,系北京师范大学副研究员)(2021 年)
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