2022春西师大版数学四下2.2乘法运算律及简便运算word教案8教学内容：教材第（24-25页）练习五。教学目标：1加深理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。2发现并理解乘法分配律与乘法结合律的联系与区别，并能灵活运用。教学重点难点：会用乘法定律进行一些简便计算。教学关键：引导学生在观察比较合作交流中探索发现理解乘法运算律。教学过程：一知识积累自测：1回忆填空。b + a =( )+( )a+（） +（） =a+ b +cab=()() a(bc)=（）（a+ b）c=（） 2用简便方法计算。4523+45779846256856848101-489981+812528750042584025720409二、指导完成（24页25页）练习五。1第1题：先独立完成填空，再同桌互相说一说答题时依据的运算律：2.第2、4题：（引导学生用不同方法解答，列出不同的算式。）先独立完成并在小组内交流。小结：（a-b）c=（）3第3、6题：（引导学生用不同方法解答。） 独立完成，集体讲评。2041520415204154第5题：抢答。5第7题： 独立完成，小组纠错。6观察情景图，独立完成，集体讲评：第一种方法：第二种方法：三、拓展延伸。124箱苹果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元够吗？2某校四年级有三班，已知（1）班和（2）班共有86名学生，（2）班和（3）班共有90名学生，（1）班和（3）班共有96名学生。三个班共有多少名学生？附送：2022春西师大版数学四下2.2乘法运算律及简便运算word教案9教学内容教材第2021页中26题和思考题。教学目标1. 进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用乘法运算律进行简便计算。2. 运用乘法运算律解决简单的实际问题。3. 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学程序教师活动学生活动复习旧知回忆上节课中所学的乘法交换律和结合律，并能用文字加以叙述和用字母表达式。根据上节课作业情况可适当设制几道相关的练习。 独立思考、回忆。课堂活动1. 练习四中的第2题，3题让生独立完成在课作本中，订正时让生说一说各运用了什么运算律。2. 第4题，独立解决，抽生板演，订正时让生说说解题的思路。师重点辅导学困生。3. 第5题，让生先独立观察图中所呈现的信息，然后独立解决在课作本上，可抽生板演，订正时让生说说解决的思路。4. 第6题，让生仔细观察情景图中所呈现的信息，然后抽生提出问题，师板演在黑板上。其余生判断。最后让生独立解决在课作本上，不得少于3个问题。注意：随时提醒学生随时观察算式中数据的特点，应用简便方法进行计算。5. 思考题：重点突破两点：一是19各数字在算式中只出现一次；二是算式中积的个位数字是2。根据这两个信息不难想到两个因数个位上的数字必须分别是3和4，继续分析便可解决此题。独立完成。独立思考，对有困难的可在小组中先商量再解决。在发言的过程中注意倾听别人的发言。判断同学所提出的问题是否合理，然后选择其中3个也可以自己另外提出问题解决。独立观察、思考，也可在小组中商量，讨论。教学反思