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小学三年级上册科学期中试卷分析何官屯学校 李义成一、 总体情况 三年级共四个班共64人,此次期中考试总体来说成绩中上,满分人数共36人;90分以上为优秀,共45人;不及格人数为3人。 二、 试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型:填空、判断、选择、看图说话和问答题。本次考试的知识面涉及到教材的所有章节的主要内容,难易程度适中,试题结构合理,无偏题难题。 本套试卷共分为五大题。第一题填空题,目的是考查学生对于基础知识的掌握,每空1分,共26分第二大题为判断题,目的是考查学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题3分,共30分;第三题为选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出正确的选择,每小题3分,共21分;第四题是看图说话,要求学生必须细心选出正确的答案,每小题2分,共10分;第五题为问答题,考察学生是否能灵活运用所学到的知识,13分。 二、 学生考情分析 仔细分析试卷,我觉得主要存在的以下问题:从做题情况来看,大部分学生掌握的还不错,扣分较多的是选择题和判断题,这两题小题分值较大,学生普遍存在身体不仔细,不认真的的问题,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题意的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解分析问题的能力。学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。这也提醒我,在平时的教学中,不要把知识讲的太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游刃有余。 四、 今后教学工作的反思 1. 在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。 2. 重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力3. 优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4. 寻求优化课堂教学的方法和策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步。 5. 注重后进生的转化,加强他们对科学的认识,提高基础知识。 6. 加强复习,模拟测试,多见题,培养做题能力。
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