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2009学年度第一学期三年级语文第2单元练习班级_ 姓名_一、基础知识: 35%1. 看拼音写词语: 8% lio tin j l yu shng yu s xn xng _ _ _ _l mng chng t b sh sh sh qng ch jin d _ _ _ _2. 按要求分类: 4% 曾 心 睛 真 正 硬 沉 临 前鼻音:_后鼻音:_ 3. 加部首组成另一个字,再组词。6% ( )( )()()占 ( )()帛()() ()()()()4. 照样子写词语:% 例:(山上)的森林(郁郁葱葱)的森林 ( )的村庄()的村庄( )的树木()的树木5. 积累词语: % 表示“看”的词语:_ _ _ 带有“数字”的成语:_ _ _6. 照样子把句子写具体: 6% 例:天热得知了也停止了鸣叫。 天黑得_。 手洗得_。 他乐得_。7.填补诗句或名言:4%(1)此地别燕丹,_。(2)接天莲叶无穷碧,_。(3)发奋识遍天下字,_。(4)大自然是善良的慈母,同时_。二、阅读练习: 30% 燕子专列(节选) 15% 事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内( )遇到了麻烦( )。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上( )找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖( )的地方去。1. 给文中带点的词在括号里写出反义词。4%2. 照样子写词语。2% 例:遇到(麻烦) 知道( ) 找到( )3. “瑞士政府知道了这个情况”,请用“_”在文中划出这个具体所指的情况。2%4.造句。3%决定_5. 填空。4% 很多燕子从南方飞回北方,在瑞士境内遇刺了麻烦。这麻烦是指:(1)当地的气温_;(2)燕子_。 乌鸦兄弟 15%乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁再、也没有去修,后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“_”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(gu、g)着,大雪纷纷地飘扬、落。乌鸦兄弟都蜷缩(su、s)在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“_”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手,只(zh、zh)是身子蜷缩得更近、紧一些。风越刮越凶,雪越下越大、猛。结果窝被吹到了地上,两只乌鸦都冻僵了。1. 划去文中带点字的错误读音。1%2. 圈出 中用得合适的词。2% 3. “耐”字是( )结构的字,用部首查字法应查( )部,再查( )笔;用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节是( )。在“耐得住”这个词语中,“耐”的意思是第( )种解释:(1)忍受;(2)厌烦;(3)麻烦。3%4. 在原文的两处横线上分别填上合适的语句。4%5. 把下列句子改成陈述句。2% 难道窝这样破了,它还能住吗?6.给第5节概括节意。3% (时间、谁、干什么)_ 作文: 30%5% (书面分) 题目: 变色花要求: 1. 仔细观察下面的几幅图,特别注意盆花的变化,然后把六幅图连起来想一想:它们告诉你是一件什么事。2. 注意图与图之间的过渡,把第3到第5幅图写具体。3. 语句通顺,字数不少于200个。
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