优秀教案欢迎下载一年级上册心理健康教育教案教学 课题：一、人体的组成（1 ）眼耳口鼻教学重点：人的身体各部分名称教学难点：各部分再细分课时：2 课时授课时间：第一课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼课前准备：教学挂图教学内容及过程一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔， 是小朋友们用眼睛看到的， 要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师： 头部呀还有两个重要的部分， 一个长在里面我们看不见， 是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。四、反馈 检 测：人体可以分成哪几部分？五、教学反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载一年级健康教案2. 教学课题：人体的组成课时： 2 课时 授课时间：第二课时教学目标 1 、 使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能， 同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分课前准备教学挂图教学内容及过程一、 复习：上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。 （学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、 了解躯干部分各器官（指着挂图） 我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、 了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。2、 了解腹腔内的器官师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。三、 课堂小结这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。板 书挂图反 馈 检 测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参 考 资 料1、 五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外， 其余都分布在头的面部。 眼睛在面部的上半部，左右对称各一； 两耳位于面部的两侧； 鼻位于面部的正中， 鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、 大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。 大离皮层厚约 23 毫米，含有一百多亿个神经细胞。课 后 反 思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载一年级健康教案3. 教学课题：眼保健操（一）课时： 2 课时 授课时间：第一课时教学目标1 使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。2 懂得做眼保健操是预防近视的好方法。教学重点掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。教学难点掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。课前准备挂图 电化教学教学内容及过程一、 导课。同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、 学习新课。1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。）议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。）3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。4、大家试做第一节眼保健操。5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。6、看插图。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载图上的小朋友做得对不对，为什么？三、 总结。今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。四、 作业：做眼保健操时要注意什么？板 书眼手要干净，修剪指甲；保轻闭双眼，找准穴位；健掌握节拍，操作准确；操做完以后，闭目片刻。反 馈 检 测听口令做眼保健操课 后 反 思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载一年级健康教案4. 教学课题：眼保健操（二）教学课时： 2 课时 授课时间：第二课时教学目标 3 练习和巩固做眼保健操的方法。教学重点熟练掌握穴位和节拍，做眼保健操。教学难点熟练掌握穴位和节拍，做眼保健操。课前准备挂图 电化教学教学内容及过程一、 复习。1 复习天应、睛明、太阳、四白等穴位。2 复习四节眼保健操的做法。二、反复练习做眼保健操1 同位轮流做眼保健操，互相监督纠正。2 小组竞赛。各小组各派一人上讲台表演， 看谁做得最好。 评出一、二、三名。3全班一起听音乐做，老师观察纠正。三、总结。板 书同上反 馈 检 测听口令做眼保健操课 后 反 思健康教案 5 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载一年级健康教育教案5 课题：手和脚要保持清洁课时： 1 课时 授课时间：第一课时教学目标让学生认识手和脚的功用，明白双手和双脚对人的生活、学习、工作及运动所起的重要作用，懂得如何保持手脚的清洁卫生，以及保持手脚清洁卫生的意义。教学重点怎样保持手和脚的清洁卫生。教学难点为什么要保持手和脚的清洁卫生。课前准备教学内容及过程一、手的作用1同学们，我们都不一双手，手用来做什么的？小组互相讨论。2指名回答。二、如何清洁双手1如何把手洗干净？小组互相讨论。2指名回答。3师小结七步洗手法。用水龙头冲湿双手，涂上肥皂或洗手液。双手互相搓掌心。用手掌搓掌背。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载洗手指。洗手指缝。双手交叉洗。在水龙头下冲洗干净双手。三、脚的作用1同学们，我们都不一双手，手用来做什么的？小组互相讨论。2指名回答。四、如何清洁双脚1如何把脚洗干净？小组互相讨论。2指名回答。3 师小结六步洗脚法。用水龙头冲湿双脚，涂上肥皂或沐浴液。用双脚互相搓脚心。用手搓脚背。洗脚指。洗脚指缝。在水龙头下冲洗干净双脚。五、总结。板 书洗手七步法名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载用水龙头冲湿双手，涂上肥皂或洗手液。双手互相搓掌心。用手掌搓掌背。洗手指。洗手指缝。双手交叉洗。在水龙头下冲洗干净双手。反 馈 检 测请说出洗手的步骤课 后 反 思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载一年级心理健康教案6 教学课题：饭前便后要洗手课时： 1 课时 授课时间：第一课时教学目标通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。教学重点培养学生饭前便后洗手的习惯。教学难点培养学生饭前便后洗手的习惯。课前准备电化教学教学内容及过程一、 复习。1 上节课，我们学过手有什么作用？2 怎样洗手才干净？3什么时候应该洗手？二、 板书：饭前便后要洗手。1 提问：为什么饭前要洗手？师讲解手脏容易感染细菌，引起疾病。2 提问：为什么便后要洗手？师讲解粪便含有很多细菌，手容易沾上细菌，引起