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1 第 9 讲细胞呼吸考纲解读考情播报最新考纲核心内容1. 细胞呼吸()2实验:探究酵母菌的呼吸方式主要是细胞呼吸方式的判断(探究实验)、 呼吸过程中的物质和能量变化、影响细胞呼吸的因素、细胞呼吸曲线分析等1. 考查方式:多以图形为载体,结合光合作用、提供材料创设新情境进行综合考查。2考查题型:选择题和非选择题均有。选择题主要考查细胞呼吸的过程和产物,属中低档题;非选择题常与光合作用结合,考查物质变化和影响因素,属中高档题。知识点一有氧呼吸1过程图解名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 21 页 - - - - - - - - - 2 2写出有氧呼吸的总反应式C6H12O66O26H2O 酶6CO212H2O 能量。知识点二无氧呼吸如图表示真核生物细胞呼吸过程图,请思考:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 21 页 - - - - - - - - - 3 (1) 图中过程、过程、过程的场所分别是什么?(2) 人和动物细胞呼吸过程中CO2的来源与酵母菌有何不同?提示:(1) 、过程及过程的第一阶段均在细胞质基质中进行,过程的第二、三阶段在线粒体中进行。(2) 人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体;酵母菌细胞呼吸产生 CO2的场所是线粒体和细胞质基质。1根据你对有氧呼吸过程中有关问题的理解( 连线) 2判断有关细胞呼吸说法的正误(1) 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(2014课标全国卷 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 21 页 - - - - - - - - - 4 ()(2) 呼吸作用产生的能量均以热能释放(经典再现 ) ()(3) 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸( 经典再现 ) ()(4) 细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和H 的反应,只发生在细胞有氧时(经典再现 ) ()(5) 有氧呼吸第二、第三阶段都能产生大量ATP(经典再现 ) ()(6) 细胞中不能合成 ATP的部位是线粒体的内膜 (经典再现 ) ()(7) 乳酸菌细胞内,细胞呼吸第一阶段产生H ,第二阶段消耗H( 经典再现 ) ()一、选择题1在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生酒精,此过程中不生成 ( ) AATP BCO2C三碳化合物 D乳酸解析: 酵母菌无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸(三碳化合物 )和 ATP ,名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 21 页 - - - - - - - - - 5 第二阶段是丙酮酸在酶的作用下产生酒精和CO2,所以无乳酸生成。答案: D 2 (2016湖南名校联考 )如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是 ( ) C6H12O6酶2CH3COCOOH4H 能量 (葡萄糖 ) ( 丙酮酸 ) A只发生在细胞有氧时B只发生在细胞缺氧时C只发生在线粒体内D只发生在细胞质基质内解析:该阶段发生在细胞质基质内, 是有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一步反应,细胞有氧、无氧都可以发生,A、B、C错误,D正确。答案: D 3关于细胞呼吸的叙述, 正确的是 ( ) A种子风干脱水后呼吸强度增强B土壤淹水可导致根系进行无氧呼吸C破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱解析:种子风干脱水后代谢变慢,呼吸强度变弱;土壤淹水缺氧会导致根系进行无氧呼吸; 破伤风杆菌是厌氧型微生物, 在有氧条件下代谢受到抑制, 不能大量繁殖; 小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 21 页 - - - - - - - - - 6 答案: B ( 教师备用 )(2016 深圳外国语学校模拟 ) 下图 1 是高等植物细胞的亚显微结构模式图, 图 2 是该细胞内进行的某些代谢活动,下列各项叙述中不正确的是( ) A图 1 中的共同构成细胞的生物膜系统B图 2 中的甲和丙过程进行的场所分别是图1 中的和C在图 1 中与无机环境中碳循环关系最密切的细胞器有D图 2 中的 c、e 分别是 H 和酒精,其中 c 物质通过膜的方式是自由扩散解析:图 1 是高等植物细胞亚显微结构图,图 2 是细胞呼吸过程示意图。生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,图1 中是液名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 21 页 - - - - - - - - - 7 泡,是高尔基体,是细胞膜,是细胞核,是线粒体,是叶绿体,因此共同构成细胞的生物膜系统,A正确。细胞呼吸是在细胞质基质和线粒体中完成的,图 2 中的甲是细胞呼吸的第一阶段,场所是图1 中的细胞质基质,丙是有氧呼吸的第三阶段,其场所是图 1 中的线粒体, B正确。无机环境中的碳循环主要以二氧化碳的形式进行,与其有关的细胞器是叶绿体和线粒体,C正确。图 2 中的 a、b、c、d、e 分别表示丙酮酸、 CO2、H 、O2、酒精, c物质是 H ,通过膜的方式是主动运输,D错误。答案: D 4从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变。下列相关叙述中,不正确的是 ( ) A无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多、pH略有下降B无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少C细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少D由于氧气缺乏,导致有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行解析:人进入高原后,由于氧气气压下降,无氧呼吸增强,产生乳酸增加,但由于血浆中有缓冲物质,pH值会下降,但不会显著下降,A正确;由于氧气浓度降低,无氧呼吸增强,细胞产生的能量减少,B正确;无氧呼吸的场所是细胞质基质,由于无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱, 因此在细胞质基质中产生的能量增加,线粒体产生的能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 21 页 - - - - - - - - - 8 量减少, C正确;有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸的多少与氧气含量无关,影响第三阶段进行的因素是氧气的含量,D错误。答案: D 5 (2016唐山模拟 )下表是植物不同器官的呼吸速率 单位鲜重在单位时间的耗氧量 /( Lg1h 1) ,据表分析下列说法错误的是( ) A. 同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异B种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛C测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量D不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关解析:根据表中信息,如胡萝卜的根与叶呼吸速率不同,因此同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异,A正确;呼吸速率越高说明代谢活动越旺盛,需要的能量越多,B正确;测定大麦种子呼吸速率前先浸泡是为了获得更多的自由水,自由水越多代谢活动越旺盛,C正确;不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构和功能都有关, D错误。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 21 页 - - - - - - - - - 9 答案: D ( 教师备用 )(2014 天津卷 ) 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( ) A过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在ATP中C过程产生的 (CH2O)中的氧全部来自 H2O D过程和中均能产生H ,二者还原的物质不同解析:过程为有氧呼吸过程, 反应场所是细胞质基质和线粒体,过程为光合作用, 真核生物在叶绿体中进行, 原核生物在细胞质基质中进行, A错误;有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在 ATP中, B错误; 光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2,C错误;过程和都能产生H ,前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原, D 正确。答案: D 6(2016娄底模拟 )下面三个装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸方式及其产物, 有关分析不正确的是 ( ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 21 页 - - - - - - - - - 10 A甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量B乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C丙装置可用于探究萌发的种子的细胞呼吸是否产生CO2D三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验解析:甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量;乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;丙装置可以探究是否产生CO2;对三个装置中的种子都必须进行消毒并设置对照实验。答案: B 7(2016黄石模拟 )若酵母菌呼吸消耗的O2与释放 CO2的量如下图所示,图中四种状态下, 有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值, 正确的是 ( ) A甲, 1/5 B乙, 1/3 C丙, 2/3 D丁, 2/3 解析:酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能够产生CO2。甲状态下,吸收的氧气量为 1 单位,释放的二氧化碳量为6 单位,说明有氧呼吸释放的 CO2量为 1 单位,消耗的葡萄糖量为1/6 单位,无氧呼吸名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 21 页 - - - - - - - - - 11 释放的 CO2量为 5 单位,消耗的葡萄糖量为5/2 单位,有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比值为1/15。同理,乙状态下比值为 1/6 ,丙状态下比值为2/3 ,丁状态下只进行有氧呼吸。答案: C 8将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的 O2时,其 O2的消耗速率和 CO2的产生速率如下表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖) 。下列叙述错误的是 ( ) 氧浓度 (%) a b c d e CO2产生速率 (molmin 1) 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0 O2消耗速率 (molmin1) 0 0.5 0.7 1.2 3.0 A. 氧浓度为 a 时,细胞呼吸只在细胞质基质中进行B氧浓度为 b 时,较适宜于苹果的储藏C氧浓度为 c 时,有氧呼吸产生CO2的速率为 0.7 mol min1D氧浓度为 d 时,消耗的葡萄糖中有1/4 用于无氧呼吸解析:氧浓度为a 时,无氧气消耗,说明细胞只进行无氧呼吸,在细胞质基质中进行;氧浓度为b 时,产生 CO2的速率最小,较适宜于苹果的储藏;由于有氧呼吸在单位时间内吸入O2与呼出 CO2的分子数相等,因此氧浓度为 c 时, 有氧呼吸产生 CO2的速率
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