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6.1餐桌上的浪费一、填空题1.我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生( )。2.也许每次浪费的量看起来并不多,但( )就是一个很大的数目。3.浪费行为是对劳动者( )的不尊重。4.节约粮食是习惯,更是( )。大家都从自身做起,从小事做起,为形成( )的良好社会风尚作出自己的努力。二、单选题(在下列各题选项中,请选择一项你认为的最佳答案)1.粮食和学习用品等都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果,我们应该( )A多多消费。 B每顿饭都尽量多吃。 C珍惜每一样物品,物尽其用。 D不喜欢的东西就扔掉,再买新的。2.下列选项中不属于浪费现象的是( )A将不爱吃的食物倒掉。 B买过多的食品,吃不完导致食品过期。C洗手时用很大的水溜,擦香皂时也让水一直流。 D在饭店吃饭,把吃剩的饭菜打包带走。3.以下行为做到了勤俭节约的是( )A酸奶因为快到保质期了,打5折,我要多买一些,喝不完扔掉也合适。 B吃自助餐时,要擒拿少取,以免吃不完造成浪费。C中午在食堂吃饭,只吃爱吃的,不爱吃的就扔掉。 D家里的灯不用时也一直开着。4.以下哪项不属于餐桌上的浪费?( )A小明每次吃包子都只吃肉馅,把包子皮扔掉。B小丽在家总是少盛饭,不够再添,以免剩饭。C小花吃完饭,饭碗上还沾着很多米粒。 D小何喜欢做糕点,可总是失败,失败的糕点最后全部倒掉。5.“光盘行动”是指( )A吃光盘子里的饭菜,吃不完的要打包。 B把盘子洗干净。C没吃完的饭菜要处理干净,别放盘子里。 D把自己吃不下的食物都吃完。三、判断题1.如果我吃不完这碗米饭,也只是浪费了半碗而已。( )2.每次浪费的量看起来不多就无所谓。( )3.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。( )4.挑食既不利于健康,又会造成浪费,所以我们应该做不挑食的孩子。( )5.请客吃饭时,餐桌上的菜都吃完了会很没面子,所以多点些很正常。( )四、观察图片,回答问题 1.你觉得吃自助餐“不多拿些不划算”的想法对吗?为什么?2.吃自助餐的时候,怎样才能做到不浪费?你有什么好办法吗?3.在生活中,我们还可以通过哪些方式杜绝浪费食物的现象发生呢?请列举出三种方式。五、根据情景,回答问题1.食堂阿姨给我打了不爱吃的菜,我会:2.在餐馆吃饭,对于没吃完的菜,我会:3.在家里,妈妈给我盛饭时盛多了,我会:6.1餐桌上的浪费答案及解析一、填空题1.浪费 2.日积月累 3.劳动成果 4.美德 勤俭节约二、选择题1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 解析:本题旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。如在餐馆就餐时,要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。三、判断题1. 解析:粮食变成餐桌上的食物是一个复杂的过程,许多人为此付出了辛勤的劳动,浪费粮食的背后,还浪费了农民、工人及家人们的辛勤劳动,让他们的劳动成果付诸东流。2. 3. 4. 5. 四、观察图片,回答问题1.不对。因为不论在哪里,浪费粮食都是不对的。我们应从自身做起,从小事做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。2.要勤拿少取,不要暴饮暴食。3.示例:每顿饭的饭菜要适量,不做过多的菜;吃饭时,吃多少盛多少,不要多盛;不要存储过多的食物,以免吃不完过期,造成浪费。五、根据情景,回答问题1.坚持吃掉,因为挑食也是一种浪费2.打包带走3.先盛回去一半,不够再盛,以免吃不了6.2还有哪些浪费可以避免一、填空题1.很多浪费行为是我们( )导致的。2.勤俭节约是中华民族的( ),我们要养成勤俭节约的( )。3.( ),用之有节,则常足。4.( )以修身,( )以养德。二、单选题(在下列各题选项中,请选择一项你认为的最佳答案)1.下列想法正确的是( )A我一个人节约没有用,有浪费行为的人多着呢。 B这些是我自己花钱买的,浪费点儿和别人没关系。 C杜绝浪费是大人的事,和小孩子没关系。 D厉行节约,杜绝浪费是我们每个人都应当做到的。2.路过学校里的水房时,发现水龙头没拧紧,还在滴水,我会( )A想自己又不负责管理水房,这件事跟我没关系。 B赶紧走过去将水龙头拧紧。C认为浪费不了多少水资源,别管它了。 D完全不在意这些小事,直接走开。3.学期结束时,我的作文本还剩下一半没用,正确的做法是( )A新学期不能用旧本子,只好扔掉了。 B虽然新学期要换新本子,但是旧作文本还可以用来当草稿本。C虽然没用完,但可以送到废品收购站,这也不算浪费呀! D拿来折纸玩吧,锻炼一下做手工的能力。三、多选题(在下列各题选项中,请选择你认为合适的答案)1.下列属于日常生活中的浪费行为的有( )。A.2.下列哪些做法能帮助我们提倡节约,杜绝浪费?( )A“随手关灯”倡议。 B只买贵的东西,贵的东西质量好。C购物时自带购物袋。 D能省则省,尽量不买任何东西。四、判断题1.生活中很多浪费现象都是频繁、细微的,不易察觉。( )2.现在生活条件好了,没必要勤俭节约了。( )3.浪费现象不仅表现在餐桌上,其他方面也“潜伏”着不少浪费现象。( )4.那支钢笔很好看,虽然我有钢笔,但我也要买,这是我自己的事,不是浪费。( )五、观察图片,按要求完成练习请为每幅图片配上一句合适的“反对浪费,提倡节约”的宣传语。六、勤俭节约名言警句1.居安思危,戒奢以俭。 【唐】魏征2.节俭中蕴藏着一切美德。 【古罗马】西塞罗3.天下之事,常成于困约,而败于奢靡。 【宋】陆游4.俭朴的生活,不但可以使精神愉快,而且可以培养革命品质。徐特立5.节俭乃充分利用生命之艺术,崇尚节俭乃诸美德之本。【英国】萧伯纳6.2还有哪些浪费可以避免答案及解析一、填空题1.错误的想法 2.传统美德 好习惯 3.取之有度 4.静 俭 二、单选题1. D 2. B 3. B 解析:此题C选项看起来似乎有道理,但要注意,本子还没有用完,属于物品还没有发挥完它的作用,此时就把它当作废品来处理,也是一种对资源的浪费。三、多选题1. BCD 2. AC 四、判断题1. 2. 3. 4. 解析:过度消费是一种不合理的消费行为,而这种不合理的消费行为也是一种浪费行为。五、观察图片,按要求完成练习示例:爱惜每张纸,保护每棵树。省一度电,尽一份心。餐盘光光,身体棒棒。第6课 有多少浪费本可避免(习题)知识梗概:我们在享用餐桌上的美食时, 也可能会产生浪费。这种浪费是容易被忽视的, 也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就会是一个很大的数目。 节约粮食是习惯,更是美德。大家都从自身做起, 从小事做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 除了饮食方面的浪费, 在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微,我们根本无从察觉。勤俭节约是中华民族的传统美德, 我们要养成勤俭节约的好习惯学习目标:1.观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害; 2.能够在生活中反对浪费,避免浪费。 3.培养学生反对浪费,提倡节约的好习惯。4.能够在生活中反对浪费,避免浪费。在情境体验中,正确认识生活中的浪费,从而养成勤俭节约的好习惯。学习要点:1.培养学生反对浪费,提倡节约的好习惯。2.能够在生活中反对浪费,避免浪费。在情境体验中,正确认识生活中的浪费,从而养成勤俭节约的好习惯。习题演练:一、填一填。1.我们在享用餐桌上的美食时, 也可能会产生 。2.浪费是容易被忽视的, 也许每次浪费的量看起来并不多,但 就是一个很大的数目。3.浪费行为更是对劳动者劳动成果的 。4.节约粮食是习惯,更是 。大家都从自身做起, 从 ,为形成勤俭节约的良好 作出自己的努力。5.在我们身边还“潜伏”着形形色色的 。因为其频繁和细微,我们根本无从察觉。6.很多浪费行为是我们 想法导致的。7.取之有度, ,则常足。 ,俭以养德。二、我会辨(对的打“”,错的打“错”)。1.细小的浪费现象我们不用在意。( )2.我一个人浪费一点水算什么,我国的水资源那么丰富。( )3.小华洗手后忘关水龙头,小娟提醒他,可他还不服气地说:“关你什么事。” ( )4.小明看到同学们去上体育课了,可教室里的灯还未关,他主动把灯关了。( )5.小浪费会造成大流失,浪费现象不容忽视。( )6.小明经常在课桌上刻画。( )7.勤俭节约是中华民族的传统美德。( )8. 稍微浪费一点没关系,太节俭了别人会笑话我的。( )9. 我一个人节约有什么用,有浪费行为的人多着呢。( )10. 这些是我自己花钱买的,浪费点和别人没什么关系。( )11. 不浪费是大人的事情,和小孩子没什么关系。( )三、我会答。1.有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语,你能写一写这样的句子吗?答:2.如何对某一现象进行调查研究并撰写调查报告?答:四、生活实践1.节约粮食是习惯, 更是美德。 那么如何做到节约粮食呢?答:2.有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后,还浪费了什么?答:答案:一、填一填。1.浪费2.日积月累3.不尊重4.美德 小事做起 社会风尚5.浪费6.错误的7.用之有节 静以修身二、我会辨(对的打“”,错的打“错”)。XXXXXXX三、我会答。1.答:参考答案:取之有度,用之有节,则常足。 静以修身,俭以养德。2.答:参考答案:可以采用观察、采访、阅资料等方式进行调查研究。 采访之前要准备好问题提纲。调查研究的结论要实事求是, 如果有具体数据就更有说服力了。四、生活实践1.答:参考答案:在家里 , 按需做饭菜不挑食, 不剩饭菜 保质期短的食品不要一次购买过多,免得吃不完过期我们在餐馆请客 我让妈惜
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