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题目:专题复习-俄国史版本:部编人教版设计人:赵丽红时间:2022、1、6一、课标描述及解读课程标准:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。课标解读:1. 通过自主学习,学生会说出彼得一世改革,俄国1861年改革,十月革命,新经济政策,斯大林模式等主要内容。(重点)2. 通过合作探究,学生会归纳整理社会主义的改革,比较分析,提高解决问题的能力。(难点)3、通过本课学习,学生认识到大国在崛起的过程中给我们的感悟和启示。(难点)二、教材分析本节课主要是梳理俄国历史发展的历程和兴衰。教学重点:俄国1861年改革的内容和影响。教学难点:俄国1861年改革的背景和历史意义。三、学情分析 本课教育对象为九年级学生。这个年龄的学生自我意识迅速增强,他们有强烈的求知欲、表现欲,期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历和实践经验,其思维方式、思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。此外,随着九年级课程的增多,升学压力的最大,许多学生对历史课学习主动性下降,很少去阅读相关书籍,搜集有用的资料。基于此,在教学中,要利用多媒体课件,提供丰富详实的资料;教师适时点拨,启发学生多角度思考认识历史问题。四、学习目标:1通过自主学习,学生会说出彼得一世改革,俄国1861年改革,十月革命,新经济政策,斯大林模式等主要内容。(重点)2通过合作探究,学生会归纳整理社会主义的改革,比较分析,提高解决问题的能力。(难点)3、通过本课学习,学生认识到大国在崛起的过程中给我们的感悟和启示。(难点)五、 评价方案设计1、针对目标一,采用提问的方式进行测评;2、针对目标二,采用板演的方式进行测评;六、教学重点和难点项 目内 容解决措施教学重点1彼得一世改革,俄国1861年改革,十月革命,1学生自主学习,教师提问的方式2、新经济政策,斯大林模式等主要内容2学生自主学习,教师提问的方式教学难点1学生会归纳整理社会主义的改革1通过学生合作学习,教师引导补充七、 教学流程设计【情景导入】俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来,帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着,三条腿着地,一条腿提起来,惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起,以高速奔跑的姿态,奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献?他的改革在历史上产生了什么影响?【自主学习,探索新知】走进历史,追寻历史发展的轨迹。1、 崛起-沙俄(下册2课P6)(1) 彼得一世的改革背景: 目的: 内容: 性质: 影响: (2)俄国废除农奴制的改革根本原因: 。时间: 。人物: 。目的: 。内容: 农奴在法律上是“自由人”,地主不能买卖和干涉农奴的生活; 农奴出高价赎买份地,可自由支配财产 。性质: 。意义: 。(3)二月革命(下册9课P39)结果: 。2、 腾飞-苏俄(1)俄国十月革命(下册9课P39)时间和地点: 。特点: 。结果: 。性质: 。意义: 。他把社会主义由理论变为现实,沉重打击了帝国主义统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。新经济政策(下册11课P47)时间: 。背景: 内容: 。作用: 。3、 强大-苏联社会主义工业化(下册第11课P48-49)过程: 。特点: 。成果: 。苏联模式形成标志: 。特点: 。作用: 赫鲁晓夫的改革(小修小补)(下册第18课P84-85)目的:克服斯大林时代高度集中的计划经济体制评价:在一定程度上冲击了斯大林模式,但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制,各种矛盾日益突出。戈尔巴乔夫的改革背景:1985年,戈尔巴乔夫上台内容:先经济,后政治,一党制变成多党制影响:直接导致了苏联的解体苏联解体时间: 。性质: 。影响: 。4、复兴-俄罗斯普京时代俄罗斯加入世贸多极化力量中重要一极【精讲点拨,解疑释惑】体验历史,感悟历史发展的真谛。1、 大国感悟(1)请你列举世界近现代史上改变俄国社会性质的大事(2)从俄国历史发展历程看,你能得到哪些启示?2、中俄关系。习近平强调,中俄双方要更加紧密地加强全方位战略合作,坚定支持对方维护国家主权、安全、发展利益的努力;要积极推动两国发展战略和“一带一路”建设同欧亚经济联盟建设有效对接,推进基础设施建设、能源、航空、航天、高新技术等领域务实合作,加强军事交流和安全合作。(1)请你整理出中俄历史上发生的恩怨纠葛(2)请你为推动中俄关系的全面发展提出一点建议。【巩固新知,学以致用】反思历史,让历史照亮未来。1、横空出世一战中,社会制度初显优,二次大战建大功,一朝解体两极终。”材料生动地描述了A美国的历史 B英国的历史C法国的历史 D苏联的历史2、(2020苏州)某班举行历史辩论会,下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是A农奴制改革的利弊B新经济政策的利弊C斯大林模式的利弊D战时共产主义政策的利弊3、二十世纪20年代初列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 ( )战时共产主义政策 B. 新经济政策 C.工业化政策 D. 建立苏联的方法 4、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道:“在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是 ( )A推行战时共产主义政策 B实施新经济政策C按照五年计划组织经济建设 D建立社会主义市场经济体制【知识整合,构建网络】整合历史,让历史更加清晰。八、 作业设计试题研究精练册95-96页九、 板书设计 十、教后反思
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