人教统编版八年级上学期语文第18课中国石拱桥同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共25分)1. （2分） 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 滇西（din） 马鬃（zong） 瞟一眼（pio）B . 大惑（hu） 绷出（bng） 一缕（l）C . 盘桓（hui） 脑髓（su） 俯身（f）D . 呼哨（sho ） 裤腰（k） 脖颈（jng）2. （2分） (2013营口) 下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）不要急着让生活你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等一等。你向空谷喊话，要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，不会马上把一切都告诉你。A . 赋予 如果 就 也B . 赋予 即便 也 但C . 给予 即便 也 但D . 给予 如果 就 也3. （2分） 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”B . 导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C . 以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。D . 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”4. （2分） (2017九上枣庄月考) 对下列课文的相关内容说法正确的一项是（ ） A . “一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”用了细节描写的手法，将范进喜极而疯的丑态刻画得入木三分。B . 鲁迅先生对孔乙己是“哀其不幸，怒其不争”，在作者的笔下，这一人物毫无可取之处。C . 我的叔叔于勒一文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局，所以于勒是小说的主人公。D . 在陈小手中，作者沈从文叙事从容恬淡。5. （8分） 给下列形近字注音组词。拱：_，_,烘：_，_;陡：_，_,徒：_，_。6. （6分） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：这首词约作于_十五年（1188）。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖。布衣_“为人才气超迈”“喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。辛、陈两人_，_，都是力主抗金复国的志士、慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，一时传为词坛佳话。这首词写于_之后。“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目，交代写词的_。 7. （3分） 指出下列语句使用的说明方法。汉代著名文学家司马相如在上林赋中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。_大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。_大熊猫的学名其实叫“猫熊”意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。 _奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重却只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。_二、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （21分） 阅读下文，完成1-3题。我国力推马铃薯主粮化战略马铃薯是菜还是粮?在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物。它的种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大。而马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广。国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。如加快选育一批综合性状优良、适宜主粮化的专用品种；开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析，开发最好的产品；加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。（1） 第段中划横线的句子运用了_的说明方法，作用是_。（2） 下面这段文字应放在文中第_段后，理由是：_ 。尤 其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数(需水量)只有350，而小麦、水 稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。此外，我 国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。（3） 让马铃薯成为第四大主粮的原因是：（1）_；（2）_ 。9. （16分） (2019八下营山期末) 阅读下面的文章后，完成下列小题 错位之思（凸凹）记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”她从不自哀、自怜，内心洒满阳光。现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡包装盒和啤酒瓶子，且常跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，觉得活出了自己。从母亲身上，我想到了什么是岁月。所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位。岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的。这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。儿时的我，即便是瘦小无力，也莫名其妙地觉得强。母亲到山顶的堰田去点种，我也执意地跟去。堰田离家颇有段路，便装了干粮和水。堰田很窄，正容我与母亲并排点种。起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后。母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。到中午，我感到极端的疲乏，筋骨似被抽去。母亲将干粮摊在地头，我却无一点胃口。这时我总想笑，看到一只蚂蚁爬进地隙里，呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑。“你是累脱了神经了。”她说。待我把下巴笑酸了，我极想睡上一觉。“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就仰面望天空。山顶上的天空没有山树的遮蔽，就显得特别空阔。空阔之上，也无一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。再回看母亲不老的山谷，一片空茫；荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。现在的我，不仅身形伟岸，气壮如牛，而且还得到了许多额外的拥有，譬如官位，譬如文名，在外人看来，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，纵横左右。但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去。苍鹰之小、人力之微，是无声的天启，让人懂得敬畏，从而师从自然、内敛守成。（1） 用简洁的语言概括母亲的“错位”生活状态。 （2） 联系语境，解释文中划线的词语。 她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”（3） 根据你的理解，谈谈文中的母亲是怎样的一个人。 （4） “错位”引发了作者哪些思考？ （5） 请简要分析文章以“错位之思”为标题的妙处。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共25分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共37分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：